許元龍 : 教改如兒戲

教長慕尤丁與教育部的領導、教育專家學者們，皆可說是國際級的“教改專家”。

這批人最稱得上是“想到做到”、“朝令夕改”的典型官場文化的先驅者。

教育部的領導們，皆是學識淵博的專家學者，因此，他們可以坐在冷氣房中，計劃大大小小的教改。

我國的百萬大小學子們，就是在他們英明策劃之下，一批批變成白老鼠而絕大多數成為犧牲者。

教育部突然宣佈SPM科學實驗考試喊停，今年維持筆試；但之前，教育才宣佈SPM的科學考試以學生對考官一對一做現場實驗，來取代昔日的筆試。

在1999年之前，SPM是採用科學實驗統一考試，而後方以筆試取代。

2014年6月10日，教育部考試局主任娜依瑪宣佈，從2015年開始，恢復科學實驗統一考試，取代筆試。

大中學生前路茫茫

國人不清楚，15年前教育部為何棄科學實驗統一考試？而今年又為何要恢復實驗考試？而後又重新恢復筆試？真不知是所為何事？

教育部與教育官員們，為何在實施任何教改前，沒有深入了解實施時所可能面對的各種問題？

說到實施科學實驗統一考試，當局必須考慮到的是，學校的科學考驗室之器材及老師們的教學問題。倘若兩者或其一欠缺，學生要如何應考呢？這對應考生公平嗎？

倘教育部連實施實驗考試的最基本條件都不具備，那可以不可以說，他們是不專業、失職、不負責任呢？

我國教育領域，從小學到大專院校（獨中、國際學校、私校除外）的學術水平每況愈下，以致許多大中學生前路茫茫。

教改如兒戲，哀哉！