學習現場．林明志：方法用對 找到癥結 家庭教養不打結

• 2015年4月20日
• Categories: 学习力

報導：方俊心

攝影：劉潔雲

在還沒當父母以前，父母也不知道怎麼為人父母。手忙腳亂了幾年，稍微摸索到照顧孩子的訣竅后，孩子漸漸長大，心思也越趨慎密，教養方式又有了新的需求。

青春期堪稱父母最戒慎恐懼的階段，孩子就像恐龍，會噴火、會暴走，有時也很可愛，難以捉摸。是賀爾蒙讓孩子性情大變，還是過去掃入地毯下的問題，像浮水球一樣，慢慢浮上水面？

11年前，林明志老師從獨中體制逃出來，自立門戶，稱“安樂書窩”。學校一放學，單親的、功課落后的、沉迷電玩的、親子關係不佳的……各種“問題學生”，被親人送來書窩報到，希望改善問題。林老師一位哲學學士，膽粗粗承擔起教育這些孩子的責任。

屈指一數，今天已有約三十位同學從書窩“結業”，當中不乏升上中國或台灣知名大學的，而當年在網座流連忘返的小毛頭，也已步入職場，穩穩地邁向人生另一階段。林老師功不可抹。

解鈴還須繫鈴人。家庭教養縱有千千結，找到癥結，事情就好辦多了。

不是無情只是無法表達

現代人生活離不開三電：電視、電腦、電話（手機）。中國人甚至大方承認“電子保姆”的存在，當孩子吵鬧，只要把電子產品丟給他就可以了。這樣的教養方式，會教出怎樣的小孩？

“孩子對文字的感受力很弱，沒辦法搞好課業，因為他們有看沒懂，只能死背。我們用文字含義串聯出我們要表達的詞，孩子沒辦法表達自己，因為他們習慣了影像，從小看電視、ipAD、玩電動游戲。

所以你說他們苦不苦？他們是很苦的。有苦說不出。有什麼心情根本講不出來。問他看的電影怎樣，‘OK咯’，東西好不好吃，‘還好’，講東西沒內容。這種情況下，親子根本溝通不到。”

有些人認為，成為孩子的面子書朋友有助親子關係，但在林明志老師看來，如果在面子書上彼此只是用各種表情符號、笑臉來表達，那根本沒有完滿溝通的意義。“對我來講，溝通是有感情的，是感情的交流。”

“影像文化造成孩子對文字感受性不強，對別人的情緒也感受性不強，所以不懂得尊重、愛別人，不理解別人的情緒。有些單親媽媽問我，‘我對孩子那麼好，為什麼他不感恩，那麼無情？’我說，他不是無情，他是表達能力不好。”

孩子需要父母相伴

現在幾乎沒有不忙碌的父母。雙薪家庭不該因忙碌遭非議，要非議的是，他們為什麼一定要賺這麼多的錢？

“為什麼一定要買這麼大的房子？為什麼一定要用那麼好的名牌包？為什麼一定要跟人比較豪華轎車？”也許是唸哲學的緣故，林老師擅長詰問，有點咄咄逼人，卻叫腦筋不得不跟著轉動。

“所以重點不在時間管理，而是價值觀的管理。”

他認為，當社會的物質文明非常發達，人們往往需要以“真實的東西消失”做等價交換。有些孩子跟家長無法溝通，但到了書窩，他們跟他卻溝通無障礙，“難道是因為我那麼特別，那麼有魅力，所以才可以溝通得到？我覺得不是的。主要是因為長期相處，我們陪伴到孩子。”

因為時間夠長，他有充分的機會觀察孩子，了解他的個性和思考方式，當孩子遇到問題，先代入同理，回想一下當年的自己會怎麼解決這個問題。“讓他們放鬆，讓他們認同也被認同，他們就願意改善。”

讓孩子獨立堅強起來

每天都健健康康、快快樂樂，這是絕多數父母對孩子的期盼。想法沒有錯，卻不一定實際，月亮也有陰晴圓缺。“如果一個人從出生到老那天都很快樂，那快樂對他來講有什麼意義嗎？”

“健健康康、快快樂樂不是你給他的，是他需要自我管理的。就好像我們工作的人，誰不想每天健康快樂地去上班，但那些都是要靠我們自我管理的。家庭很富有的人，孩子也未必快樂，那要怎麼才能讓孩子快樂？

我覺得很簡單的，要讓孩子獨立、堅強。而不是一直把他保護著，放在身邊，不讓他受苦受難。我有遇過家長，孩子要出國唸書，家長來問，‘可以不要讓我孩子出國唸大學嗎？我只有一個兒子，我怕他餓死在外面。’這是什麼心態？你根本是否定你孩子嘛！我孩子三歲，餓的時候也會鬼叫‘媽咪我肚子餓！’你孩子這麼大了，怎麼會餓死在外面呢？

教育，就是把人性中一些不好的東西慢慢改變過來。因為太愛護、縱容孩子而剝奪了孩子的學習機會，是一種不人性，對你來說這是愛，但那是一種不顧人性的愛。”

態度與思想是成長關鍵

學習、玩、戀愛，這三件事是青少年生活的重要組成部分，林明志老師希望他們能學會一個要訣：認真。

他覺得，現在很多小孩不認真，不只是學習，談戀愛也一樣，玩也不守規矩，打球、打電動到不及格留級。“如果他們認真，就會知道自己需要什麼，會去平衡。”

書窩注重態度和思想。“如果孩子有態度，有思想，他們的成績不會爛到哪裡去，因為一個會想的孩子懂得控制自己，怎麼會讓自己考得很差呢？”

在態度上，書窩嚴格要求孩子守規矩。“很多學校的紀律問題沒辦法解決，因為沒人告訴孩子，守規矩才是最好玩的，在規矩中突破自己，才是最好玩的事情。”

在思想上，書窩鼓勵閱讀，激發他們思考。“我不要用我覺得對的想法去操縱你，我讓你自己去看各家怎麼講，你去找最符合自己的個性、狀況的，並不是我講的就是真理。你可以懷疑我，但是這些懷疑是有根據的，而這些根據從哪裡來，就是閱讀，所以我們買很多書。”

不讓親子關係被扭曲

安樂書窩不是補習中心，那裡沒有教書，更多的是幫忙學習行為偏差的孩子回到正軌。沒有問題孩子，只有問題家長；沒有問題學生，只有問題老師或學校；很多時候，是成人不成熟，所以也很難用成熟的人格指導孩子。

在國內，幾乎再沒有像安樂書窩這樣的組織。林明志老師帶安樂書窩十多年，經驗豐富，足夠給家長很多意見。愛本身是需要學習的，不是說孩子要什麼就給他，或者孩子希望怎樣就遷就，就叫做愛。現代的家長很多是雙薪家庭，很忙，可能因此忽略愛需要學習。

9月我們在Janda Baik辦一場“扭曲的愛——親子關係輔導兼《愛的藝術》導讀課程”，主要目的是希望多一些家長來學習，也很鼓勵家長帶孩子一起來，把某些觀念糾正過來。