黃兆平：眼高手低的“青蛙計劃”

我國大學在世界的排名，雖然連百大都難以擠進去，卻想不到教育部早在幾年前已推行相當先進的教學法。

這個教學法，甭說一般人不懂，即使是教育界人士，相信很多也如丈八金剛，摸不著頭腦，不知為何物。

這個教學法，名稱也頗趣怪──“青蛙虛擬學習模式”(VLF Frog)，你有聽過嗎？

然而，這個新教學法推行得卻非常不順利，至今竟有90%，即35萬名教師未善用之，令教育部非常驚訝。

教育部副部長卡馬拉納丹日前披露消息時說，目前多數教師已接受這新教學法的概念和擁有相關登錄賬號，但真正採用者不多，反映出他們未能真正運用這教學工具去全面教學、交流和作信息搜尋等。

為了配合教育大藍圖計劃中的“一個精明上網計劃”(1 BestariNet)，教育部在2011年開始推行“青蛙虛擬學習模式”，經由4G寬頻連接全國學校。

簡而言之，通過這模式，教師可在網上分配作業、測驗和批改，學生則能呈交作業及查看分數，家長也可通過它查看學校新聞，學校管理人員也能安排校曆，並通過互聯網發佈學校通告等。

目前，已有數個國家包括英國，全面實施這教育模式。

當然，這模式的教學功能不止如此。問題是，為何至今仍有那么多教師未善加採用之？

教師未積極響應

據報導，一名退休校長指出，自2011至2014年，教育部不曾規定校方採用這模式，以致教師都不願去學習這新科技。

這番話，令在下無限噓唏，4 年前的計劃，至今卻雷聲大雨點小，未見教師積極響應，何異虛設？

這項計劃耗資多少，當局未公佈，猜想這是全國性的計劃，應該所費不菲，會不會最終又是另一項浪費民脂民膏的白象計劃？

其實，目前教師要處理一大堆工作和報告，早已忙得昏頭轉向，怨聲四起，也難怪他們對這新教學法與趣缺缺。

說來也不奇怪，當局一直來推行不少被喻為先進的政策，卻往往不是眼高手低，便是執行不力，以致這些好政策半途而廢、弊端叢生，淪為白象計劃。

新教學法結果如何，且拭目以待吧!