黄兆平：眼高手低的“青蛙计划”

我国大学在世界的排名，虽然连百大都难以挤进去，却想不到教育部早在几年前已推行相当先进的教学法。

这个教学法，甭说一般人不懂，即使是教育界人士，相信很多也如丈八金刚，摸不著头脑，不知为何物。

这个教学法，名称也颇趣怪──“青蛙虚拟学习模式”(VLF Frog)，你有听过吗？

然而，这个新教学法推行得却非常不顺利，至今竟有90%，即35万名教师未善用之，令教育部非常惊讶。

教育部副部长卡马拉纳丹日前披露消息时说，目前多数教师已接受这新教学法的概念和拥有相关登录账号，但真正采用者不多，反映出他们未能真正运用这教学工具去全面教学、交流和作信息搜寻等。

为了配合教育大蓝图计划中的“一个精明上网计划”(1 BestariNet)，教育部在2011年开始推行“青蛙虚拟学习模式”，经由4G宽频连接全国学校。

简而言之，通过这模式，教师可在网上分配作业、测验和批改，学生则能呈交作业及查看分数，家长也可通过它查看学校新闻，学校管理人员也能安排校历，并通过互联网发布学校通告等。

目前，已有数个国家包括英国，全面实施这教育模式。

当然，这模式的教学功能不止如此。问题是，为何至今仍有那么多教师未善加采用之？

教师未积极响应

据报导，一名退休校长指出，自2011至2014年，教育部不曾规定校方采用这模式，以致教师都不愿去学习这新科技。

这番话，令在下无限嘘唏，4 年前的计划，至今却雷声大雨点小，未见教师积极响应，何异虚设？

这项计划耗资多少，当局未公布，猜想这是全国性的计划，应该所费不菲，会不会最终又是另一项浪费民脂民膏的白象计划？

其实，目前教师要处理一大堆工作和报告，早已忙得昏头转向，怨声四起，也难怪他们对这新教学法与趣缺缺。

说来也不奇怪，当局一直来推行不少被喻为先进的政策，却往往不是眼高手低，便是执行不力，以致这些好政策半途而废、弊端丛生，沦为白象计划。

新教学法结果如何，且拭目以待吧!