「我只想為學校做點甚麼……」 陳順福一生心繫隆中

報導：薛淑敏
（吉隆坡24日訊）“教育無涯、生命有限，我只希望能為學校做點什么，盡我所能完成工作。”

令人肅然起敬的一句話，出自將畢生歲月奉獻給華教，為國家培育無數棟樑的吉隆坡中華獨立中學（簡稱隆中）前任校長陳順福。

78歲高齡的陳順福一生奉獻教育，掌校時期，將瀕臨倒閉的隆中，親力親為打造成今日令人稱讚、莘莘學子搶破頭報名求學的盛況。

如今雖已退休10年，但得知學校需籌募擴建基金后，念念不忘日夜心系，最終同意讓一群愛戴他的學生出版《陳順福教育言論集》和《蠶—陳校長在隆中的歲月》，所得收益在扣除印刷費用后，全數捐給學校。

數度哽咽

陳順福說，他明白出書籌款不能為隆中籌募很多基金，希望能拋磚引玉籲熱愛華教人士捐款。

“籌款要有很大的力量去做，我們是扮演推波助瀾的角色，真正的籌款應該是幾百萬令吉，這只是一個意思，有拋磚引玉的作用。”

他之前不同意出書，認為出書費時，而且是吃力不討好的工作，不想勞煩到人。

“學生堅持要做這項工作，我一個人，這么多學生勸我，最后我成全他們的心意，成全不是為個人，而是覺得他們說得有道理，一個讓現在和以后的學生知道，辦校初期確實非常艱難，以及隆中華如何掙扎起來。”

陳順福認為教育無涯，教育工作者要去服務“無涯”事物，難免會有缺陷；在他掌校期間，只希望能為學校做事，其他的事交給后人去評價。

他在其住所接受媒體聯訪時，憶起掌校36年的點滴，數度哽咽，說不出話，對隆中的情感之深，可見一斑，讓人動容。

深受師生愛戴的陳順福，雖已榮休10年，但仍有許多師生前來探訪、照顧生活起居。

到底是什么樣的力量，能讓一個人無怨無悔，放棄從商賺大錢的機會，俯首甘為儒子牛？我想當校長提及一個個教出來的學生，如何學有所成，在各領域發光發亮時，臉上流露出的那種開心神采，就是最直接的答案。

2新書下月21日推介禮

《陳順福教育言論集》和《蠶—陳校長在隆中的歲月》，將在6月21日舉行新書推介禮。

《陳順福教育言論集》由洪天賜編寫，收集陳順福掌校36年來的教育心路歷程和管理智慧，包括訪問、報導、學校獻詞和自述等，全面和真實的反映出當時隆中和華文教育的面貌，具有巨大的收藏價值。

“春蠶到死絲方盡、蠟燭成灰淚始干”，正是師生們欲答謝校長的無私奉獻精神而作，更是《蠶—陳校長在隆中的歲月》的意義所在；由當年華文學會雪花工作室團隊負責，從策劃到發行皆是由隆中師生完成。

首版600本的《陳順福教育言論集》，在未正式發行前，已近認購完畢，目前正加印第二版；兩本新書都將在各大書局發行。

陳順福笑言，若推介禮當日人人要求他簽名，他會簽到手軟；看來校長也有風趣的一面，難怪深受學生愛戴。

另外，隆中也將在6月21日為陳順福舉辦“榮休10週年聚會”，一圓校長想和昔日師生歡聚的心願。

不懼刁難力拚新出路

陳順福秉持“做事不可半途而廢”的理念，一步一步造就隆中。

“既然接受這份工作（校長職），無論如何都要堅持，當時受人刁難和白眼，家人叫我回家做生意，我當時的想法是做事不可半途而廢，不然不會成功。”

他自謙地說，隆中能有今日的成績，絕非其個人功勞，而是學校所有人，包括老師、董事部、校友會和家教協會的落力協助，才能共同完成使命。

陳順福當年大膽改革，在1982年推出“雙軌制”辦學路線，讓學生可以兼顧雙語，畢業後多一條出路。

“當年學生取得大馬教育文憑后，可去國中就讀中六，卻遭教育部和中學的刁難，（學校）有權不收獨中生，這使隆中開先修班。”

他認為，身為教育工作者，不能固步自封，必須觀察其他組織的發展和作風。

“大家有必要走出去看世界，中國為何能在世界佔一席之位，自有其長處，隆中就是看到中國學校注重數學后，返校設立數學長期訓練班，學生才能在數學比賽和其他學校一較高下。”

學生犯錯給機會改過

陳順福指出，學校在處罰學生時，必須酌情處理，讓學生有機會改過，體會學校用心。

“學校雖是崇高地位的學府，但不是說‘記大過就記大過，記小過就記小過’，要針對不同學生的個性，用不同方法來管教。”

“有人說軟硬兼施、有人說循循善誘、我認為是要針對學生個性來處理問題，而且這不是校方單方面的事，家庭和社會教育也要配合，三管齊下才能見效。”

陳順福憶述，他曾在某些理由下，不得不錄取從他校轉來的壞學生，那些學生的成績和品行都不好，但在經過隆中的改變下，其中一名學生過後竟然考獲第一名佳績，令大家非常開心。

“如果（學校）能令壞學生變成好學生，才是成功之處，若一開始就是好學生，成就有一半源自家庭教育；教育工作者樂見學生由壞變好，讓他們求進步。”

校長欣慰地說，隆中幸不辱命，培育出許多作家和藝術家，一些在報社任職。

陳森輝：出錢栽培窮學生

校長掌校36年，為隆中貢獻良多，為了栽培貧窮的優秀生，甚至自己出錢讓學生出國深造，就算退休多年，還一直擔心我們，所以有許多師生都想和他道謝。

他就算在醫院裡，也念念不忘為學校籌款，一直向人推介新書。

林新法：聚會有雙重意義

我們選在6月21日舉辦“榮休10週年聚會”，具有雙重意義，校長在6月榮休，更重要的是當天是父親節，我們和校長淵源很深，有亦師亦父的情感。

在出版《蠶—陳校長在隆中的歲月》過程中，令我們感動的是，受邀寫稿的師生毫不推搪，答應書寫對校長的回憶點滴。

洪天賜：用了幾個月編寫

我負責編寫《陳順福教育言論集》，早在90年代我就開始無意識的收集校長的言論和訪問等文章，聽到要幫校長出書，我馬上拿資料出來，用了幾個月完成編寫工作。

溫素琴：以春蠶表揚品德

作為師生抒寫對校長的情懷和回憶，書名取為《蠶》是為適合不過，以春蠶的執著，表揚校長高尚的品德。

我們當年都是雪花工作室的成員，校長還故意將當時新校舍的佈告欄，設立雪花壁報，讓我們張貼文章，推廣文學。