星期天和兩位朋友喝茶，一位是小學生家長，一位是小學老師，大家談起新加坡小學師生因地震在神山罹難的新聞，都不勝唏噓。
我和小學家長都有個疑惑，為什么新加坡的教育部和學校，可以允許小學生去進行征山這類高風險活動？即使是戶外教學，也還不是時候把“大冒險”這個環節，納入小學生的學習範圍呀，他們有認真評估過所有潛在風險，還有他們負得起責任嗎？
我們問小學老師，本地小學是否會允許進行這類活動？
小學老師笑說：別說不允許，就算允許，我們老師自己沒把握的，如：攀岩、跳傘、滑水和笨豬跳等，都絕對不會帶小學生去做。
不欺山也不欺水
原來我們這裡的小學，現在要帶學生外出活動，是需要經過種種程序的。首先必須得到家長同意，家長不同意，也絕對不勉強。
收集了家長的同意書，必須在活動進行前3個月，將名單和同意書，計劃書等資料，呈上給教育局批准，也必須買了保險，才可以出發。
我問小學老師，帶學生出去旅行，只是為了遊玩和聯絡感情而已，還是必須結合教學目的，去學習、增加知識見聞、培養獨立、合作精神等？
他說那是當然的，他們的學校會在出發前，給所有參與的學生進行簡報，提供他們一本小冊子，說明什么可以做，什么不可以做，也會先和他們討論各種細節，包括名勝的知識。
總之小學生外出旅行的原則，就是不欺山也不欺水，只到安全的名勝，及跟小學生學習有關的地方去，如博物院、動物園和報館等地方，就算到海邊，也絕對不允許學生下水。
是工作，不是休閒
我們問他：老師帶學生外出，學校有再三叮囑，特別是新老師，要如何打起十二分精神照顧學生嗎？畢竟小學生都是愛玩愛鬧，一不注意，在陌生環境容易發生意外 。
老師說：那是當然的，我們老師帶小學生出去，就得把全部精神放在學生身上。曾經有老師去旅行，自己太投入于玩樂和拍照，結果學生不小心受傷了，老師回來受到校方和家長責怪，所以大家都“醒定”了，帶學生去旅行，是工作，不是休閒呀！
最后我們都同意，小學生固然不適合高風險的戶外活動，但高中生和大學生則不同，如果學校和老師有能力，必須適量地將冒險這一個環節納入活動，不然我們的學生，個個都成了溫室裡的小花，如何面對殘酷世界的挑戰？