童阅房．打开心扉世界何其妙

特约：子若 [email protected]
今日焦点：琼格兰特（Joan Grant）

当我们翻开澳洲绘本创作者琼格兰特的绘本作品《猫和鱼》（2003年）时，在前环衬，看到一个类似向左走、向右走的熟悉画面。画面中，猫儿正坐在河的桥面上，遥望远方的星月夜空；在水里悠游的鱼儿，则跃出河面，看得它相当开心。

猫和鱼，一个住在陆地，一个住在水里，彼此的关系本来就像是“井蛙不可语于海，夏虫不可语于冰”，过着你不懂我世界的生活。

在同一个星空下，猫和鱼所处的生活环境不一样，仰望或前进的方向不同，想必过著截然不同的生活，并且看不出有一丝一毫的交集点。

令读者讶异的是，在后环衬，我们却看到猫和鱼坐在同一艘飞船上。在这个画面中，猫和鱼依然维持原有炯炯有神的双目，载着他们的飞船，正朝着一个方向前进，往一道闪闪发亮的灿烂银河飞去，那是通往美好世界的道路。

于是，读者产生了很多疑问，两个根本不可能发生交集的生命体，是如何相遇？彼此的生命交叉点是什么？这样奇迹般地在一起，会带给彼此怎么样的体会？

我们迫不急待要去翻阅从前环衬到后环衬中间部分的故事情节，这就是前、后环衬不可思议的力量，足以促成翻页的动力！

探索不同生活状态

一天晚上，在公园里桥上的猫，和在水里的鱼相遇了，并开始了一段巧遇后的对话，这段对话开启了一段友谊。

在大千世界里，一直相信相遇是很玄妙的缘分，像这对猫和鱼朋友，就因为喜欢对方的模样，而结识为朋友。这样的经验，我们也有过，或许对方讲了一句令你合意的话、做了一个微不足道的亲切举动，甚至穿了一件你钟意品牌的衣服，你因此决定跟对方做朋友。

有句话说：“相遇是缘分，相处是功课”，你道猫和鱼是如何成为好友知己？话说，鱼给猫讲了水里的事，猫给鱼讲了树林里的事，让对方走进自己的世界，教会对方体验自己的生活。

于是，他们一起游迷宫、一起避雨。在黎明来临前，他们一起离开公园。猫带鱼去看它在城里的小窝、爬的山，如何度过寒冷的夜；鱼也带猫到海里，让他感受在水面浮起来的滋味，跟他海里的朋友，如：河马、章鱼等交流起来了呢！

这段经历对他们来说，是如此意想不到的开心呀！这个故事其实想要告诉读者，我们不能一味躲在自己的世界里，试着为自己打开一扇门，走进别人的世界，说不定可以为你带来意料之外的惊喜。

对孩子亦然，父母应该鼓励他们去探索不同的生活状态。像芷萱是比较趋向安静内向的孩子，我不时会提醒她，尝试结交那些好动外向的朋友，跟随对方去参与较为动感的课外活动。

只要愿意踏出这一步，不仅可以结识到不同类型的朋友，不一样的体验会让你获得不一样的乐趣，随之拓阔个人视野、增强社交能力，一举数得，何乐而不为？

黑白着色简洁朴素

这故事出自琼格兰特博士（Joan Grant）手笔，她是澳洲墨尔本莫纳什大学亚洲研究所的高级讲师，曾经参加儿童版《百科全书澳大利亚卷》200周年纪念版的官方编撰工作。

如此显著背景，很容易使人误以为她是个严肃刻板的人，恰好相反，她内心显然藏着一个颇笑闹的灵魂，令她花心思为活在两个世界的动物穿针引线，牵引出一个既天马行空，又显真情动人心的故事。

这个不可思议的故事，被澳洲优秀艺术家、插画家尼尔柯蒂兹（Neil Curtis）带有浓浓艺术感、有个性的黑白钢笔画完全衬托出来。据资料显示，尼尔之所以采用这种需要极度细腻技法，才能呈现精深之处的创作模式，那是出自于对经典传统版画的致敬。

《猫和鱼》的创作手法，使人联想到贝斯克罗姆斯（Beth Krommes）精巧细致绝美的刮板画绘本《夜色下的小屋》（2008年）和剪纸大师力奇麦克罗（Nikki McClure）的绘本作品《Mama，is it summer yet？》（2010年），这三本书都同样用了黑与白来主导绘图的表现力。

令人赞叹的是，《猫和鱼》大胆采用黑白二色作为全书颜色，而不像其他两本，还采用了其他点缀色。这种具有极高审美价值的美术种类，叫偏执的读者沉迷，当中的黑白语言，比其他色彩语言来得更简洁、明快、朴素，将故事背后的情感钜细靡遗地表达出来。

对于绘本迷而言，在翻阅过数之不清的绘本后，双目往往会被过度鲜艳、甜腻的色彩充斥，偶尔需要最基础的黑白色彩语言，让我们的眼睛舒缓一下，而尼尔柯蒂兹则是用它来引领孩子展开魔幻想像。

文字不再工整有序

两位情同老友鬼鬼的绘本艺术家，不但为孩子打造一个神奇的友情故事，用精简文字、单纯画面让孩子一目了然，在为文字进行排列时，也看得出他们的用心良苦。

在许多绘本里，文字经常都被排得工整有序。既然这是一个不按牌理出牌的故事情节，那么，文字也不再拘束，排列得犹如脱疆野马，让孩子领略文字在纸上奔跑的快乐。

此时此刻，文字不再纯粹扮演叙述的角色，而是成了美术的一部分。好比，当文字叙述猫和鱼在迷宫里玩躲迷藏时，它的配文是依顺时钟方向转动，形成一个螺旋形状，我们的眼球也跟着转动，实在逗趣！

在讲述猫为鱼找来一条船，把他们载出海时，文字宛若在水上飘浮的船只，随波逐流，上上下下；船儿往上走而“没有往下走”时，这五个字的排列是往右倾斜下去；当船到了大海，字里行间还冒出了小小的气泡，小读者读起来必定很有趣。

最后，猫和鱼决定在大海和陆地交界找个落脚处，休息后，期待“下一次的冒险”，最后的六个字不只是加粗，并且加大，说明这样的冒险，在生命是占据多么举足轻重的地位呀！