被问作弊事女生跳楼死 丢脸，何苦丢命

（槟城17日讯）被指考试作弊据理力争，“赢回”了20分，却疑因被人追问而自觉没面子，1名中二女学生今日清晨留遗书后，从住家11楼跳楼自杀！

恒毅中学14岁中二生陈美洁在上个月的期中考试时，因被指数学科目作弊而获零分，她本周一开学时找教师上诉，教师以公平为由拒绝在考卷给分，只在功课给她20分；岂料日前被人在班上追问时，令她自觉没面子，今日清晨跳楼自杀。

死者在遗书中控诉：“她这样弄我，我再也抬不起头”；也说：“我本来已经想通了不打算自杀，可是却在班上这样问我问题，让我有一种自杀的念头。”

此案于今日清晨5时许，在槟岛霹雳路金绸园公寓11楼发生。不愿具名的陈姓母亲（48岁）指出，女儿向来较爱面子，可能因为面子问题，无法面对同学，加上又有人重提“那件事”，女儿一时想不开，过不了自己那一关轻生。

但她也无法断定女儿遗书内容提及的“那件事”，究竟是什么事，只是以她身为母亲的立场推测，女儿近日心里最严重的事情，就是被指考试作弊。

为清白据理力争

她说，至于女儿遗书中提到的“她”究竟是谁，她也不清楚，她认为可能是同班同学。

死者陈美洁生前在恒毅中学就读，她在5月尾期中考时，在数学科目考试中，被教师发现藏有纸条小抄后，被怀疑作弊而得零分。

由于考完试后就是学校假期，周一（15日）学校开课后，死者曾找纪律老师解释，指当时她没作弊，因纸条上所抄写的答案，她都没在考卷上作答，为自己的清白据理力争。

但该名纪律老师指出，若给回她原有分数，对其他同学不公平，最后死者仅获得属功课分数的20分。

死者母亲陈氏今午在槟城中央医院受访时，这么指出。死者父亲陈忠发（52岁）也说，女儿向来成绩中等，但数学较差。

母：常训话自杀最笨
“为何不听妈的话”

“我每次都苦口婆心劝导3名女儿，只要活下来，没有任何事情是解决不了的，自杀是一件最笨的事情。”

死者不愿具名的母亲陈氏（48岁，曾担任教师）指出，她以前每次看到报章报导有关自杀的新闻，都不停向3名女儿“训话”，劝告她们无论发生什么事情，都不该选择自杀。

她说，她告诉3名女儿，自杀不仅是一件最笨的事，而且就算死了，那个无法解决的问题，依然还是存在。

“自杀死了，不代表问题不存在。”

女儿爱面子

她指出，她一直灌输给女儿一个想法，就是只要活着，没有什么事解决不了，岂料幼女美洁最后竟想不开。

陈氏受访时也说，美洁的个性开朗，时常吱吱喳喳说个不停，但都是说同学间的趣事，自己的心事较少提起。

她说，美洁也比较爱面子，所以5月尾发生被指作弊一事后，她都没告诉丈夫及2名大女儿，保护女儿的感受。

“丈夫他们是在美洁坠楼后，才获悉作弊这事。”

她说，她知道女儿较爱面子，当时女儿告诉此事后，她还反问对方是不是全班同学都知道了，但女儿仅回答“没有啦”，之后就不再多说。

“这件事对女儿来说，是很大的打击。”

她说，女儿本来看起来已想通了，但不料又有人问起，导致女儿一时想不开。

当被询及是否相信女儿不曾作弊时，陈氏回答说，她不知道女儿是否真的有作弊，但一般上学生都会有这种“作弊”想法，至于会不会付诸行动，又是另外一回事。

疑作弊被取笑钻牛角尖

“我在女儿出事后，才知道之前女儿在学校被指作弊。可能全班同学知道女儿作弊后，曾取笑过女儿，她自己钻牛角尖想不开。”

陈忠发（印刷工厂负责人）在太平间受访时说，女儿性格开朗，事发前没有任何异样，也没向他透露任何心事，周二（16日）晚上，他还和女儿一起看连续剧“神雕侠侣”。

邻居敲门追问

他说，事发时，他和妻子、母亲及次女都在睡梦中，直到周三早上7时许，有邻居来敲门，对方情急追问美洁是否在家。

“当时我们一看房间，没看到美洁，结果从露台抬头望下去，才惊觉女儿已坠楼丧命。”

他与妻子共育有3名女儿，分别是21岁、19岁及14岁的幼女陈美洁。

死者遗体将在霹雳路住家底楼治丧，周四上午11时举殡火化。

约好庆祝父亲节

最伤心的父亲节，永远都无法吃到团圆的父亲节大餐！

陈忠发指出，他们一家向来很少庆祝父亲节，以往都是他自己买一些佳肴回家，与家人一起享用。

他说，今年美洁突提议要为他庆祝父亲节，后来他们约好来临的下周日（21日）晚上，全家人到西南区美湖吃海鲜。

“而今已没有心情再吃了，这是最难过的父亲节。”

他也说，本来他们打算周日（14日）就去吃父亲节大餐，但美洁说要等其大姐从吉隆坡回来，等人齐后才去吃，可惜这一餐团圆的父亲节大餐，永远都吃不到了。

“大女儿周二（16日）晚才回来，没想到美洁就跳楼自杀走了。”

陈忠发也说，待忙完女儿身后事，他会到学校了解更多详情，向有关老师当时的情况。

父以为早起温习功课

“我以为她清晨起身是温习功课，不料竟在写遗书！”

陈忠发指出，他每日清晨4时30分左右，都会起身看一看年迈的母亲，而当时他发现母亲在睡觉，就去上厕所再倒头大睡，而当时女儿还睡在房内。

他说，他与美洁同房，妻子与次女同房。他回床上入睡不久，大约清晨5时10分突听到女儿所调的闹钟作响，然后他看到美洁起床。

当时他以为女儿早起身，是为了温习功课，但不知道女儿原来正在写遗书。

“女儿每逢考试前，都会早睡早起，然后在清晨时分开始温习功课，之后就补习，中午时分再到学校上课。”

他指出，当时他处于半睡半醒状态，先看到女儿上厕所，之后就在客厅亮灯写东西，后来他才知道那是遗书。

校长：警调查找真相

恒毅学校校长刘霖和指出，该校学生陈美洁真正的自杀原因，就交由警方展开调查，但他实在难以想像，课业问题会与轻生牵连在一起。

他说，当他接到这个消息，也感到很伤心，一名学生选择这样了断自己的生命，他希望陈美洁的父母及家人能坚强面对。

他也不懂陈美洁为何自杀，但若说因为课业问题而想不开，他本身无法想像课业与轻生，这两个东西能牵连在一起。

他也说，他已代表校方向教育局报告此事，而较后他回校与辅导老师及行政人员等开会商讨后，会以一个最好的方式，向陈美洁就读的班级学生宣布死讯。

刘霖和周三（17日）在副校长卢思冰陪同下，到医院太平间慰问家属后，这么指出。

他也说，至于陈美洁被指作弊一事，他会再视情况作进一步跟进。

对不起父母 舍不得离开

死者陈美洁在遗书中，除了指自己压力大要跳楼，也向父母亲道歉，表示对不起爹地妈咪（以英文书写），指自己也很舍不得离开，很想留下来。

据所见，死者的遗书是以多张A4白纸书写，第一页写着“遗书”两个大字，“遗书”字眼下方则写着压力大，右方则写着“我跳楼了”，右小角则是死者的英文名署名。

遗书第2页的内容，第一句写着“就像一张纸皱了，即使抚平，恢复原样。”。因死者家人展示的遗书是复印版本，有些句子段落不完整，推测原文意思是指即使再抚平皱了的纸，仍难恢复原有样子。

遗书超过3页

遗书共有超过3页，但家人只向记者展示其中3页。第2页末端写“爱你们，我知道我自私，没顾虑你们的感受，在此对不起。”

最后一页记者看到的遗书写着“我也是被逼成这样的，我知道我太自私，可是你从XX（断句）的角度想是如何呢？”

携小抄纸复习 被当作弊

“女儿身上携带的小抄纸条，是为了复习用途，并非事先藏着小抄应付考试。”

死者母亲陈氏说，女儿当天考完试回家后，曾详细告诉她此事和事发时情况，当时女儿的说法是指该纸条是为温习功课而随身携带。

“女儿也说，当时大家正在考试时，她才突想起自己校服的口袋内有小抄，忘记拿出来。”

她说，当时女儿手放在口袋处，正犹豫要不要主动告诉老师其身上有小抄，但女儿也担心老师会误以为她在作弊。

她说，根据女儿之前的说法，该名监考老师因发现女儿的手放在口袋处，立刻上前查看，继而发现该张小抄，事后女儿就被指作弊。

捐眼角膜遗爱人间

死者陈美洁死后也遗爱人间，将捐出其眼角膜。

据了解，死者生前相信是器官捐赠者，她虽然从高处坠下，身体多处受伤丧命，但其眼角膜无任何损伤，仍可捐出眼角膜，遗爱人间。

东北县警区主任米奥法立助理总监受询时，证实此案。他指出，死者的解剖报告证实，因从高处坠下，身体多处受重创致命。

他说，经过警方初步调查后，死者疑因面对课业及纪律问题而自杀。

他也说，警方于周三（17日）清晨6时接获公众投报，指一名女子坠楼毙命。

他说，警员经过调查，排除此案涉及任何刑事成分，将列猝死案处理。

死者陈美洁遗书原文部分内容 就像一张纸皱了，即使抚平，恢复原样。 我本来已经想通了不打算自杀，可是却在班上这样问我问题，让我有一种自杀的念头。 我已想通了discipline（纪律）对我说的话，可她却这样弄我，在（再）也抬不起头。她问是可以，可是也要私底下问吗？她弄到将（这样）子，我不喜欢这样子。 我这次math（数学）不及格，你千万不要我自杀是因为math（数学）是那件事。 我很不舍得离开我很想留下，可又没有面子。我很不舍得因为我还和你们相处够，还希望和churc member（教友）打captain ball（队长球），还有很多…. 爱你们，我知道我自私，没顾滤（虑）你们的感受。在此，对不起。

导师：师长须多注意孩子
自杀前会谈论死亡

独家报导：李嘉茵

（北海17日讯）马来西亚生命线青少年导师侯雯荔指出，青少年自杀有增加的趋势，当中有一个现象是，他们自杀前会积极谈论死亡的问题，并有计划的作出死亡安排。

侯雯荔接受《中国报》记者电访时说，由于死亡对青少年来说是敏感课题，老师们也未多加谈论，所以学生们会仰赖科技资讯，上网搜索资料。

她指出，老师们扮演重要角色，必须在课堂上多加留意观察孩子们的举动。

“还有三个情况必须多加留意：一：学生在1个月至3个月内的情绪起伏很大；二：家庭发生变化，例如家庭财务状况、父母离婚、亲人去世；三、一个星期至一个月，孩子们不再对课外活动和功课感兴趣。”

侯雯荔说，只要多注意上述几项现象，及时给予开导，就能有效阻止青少年自杀事件发生。

她认为，青少年自杀频传，并不是校方单方面的责任，除了校方、家庭、同侪，问题的源头还是回归社会环境。她希望大家努力改变及推动快乐的教学方式，让学生从学习中得到真正的乐趣。

同侪成求助管道

她指出，孩子们在12岁以前，家庭生活及父母都是他们的生活中心点。升上中学及成了青少年后，他们会把身边的朋友、校园里的师长和同侪，视为生活中最重要的一切。

“由于年龄限制，孩子向外取得求助的管道有限，因此在面对压力时，身边的同侪成了他们仅有的资源。”

青少年抗压能力低

侯雯荔指出，随着孩子的成长，中学阶段的独立意识逐渐增强，对作弊这件事已经有一套自己的观念，加上在大庭广众下追问作弊事件，相信孩子会因为无法承受及没有应对压力下，而导致发生自杀的悲剧。

她说，青少年自杀事件主要是因为压力管理能力低下，不能有效的管理及面对压力。

“由于现代科技发达，人与人之间在生活上面对面的沟通变得越来越少，导致现在多数人缺乏融入社会的技能及沟通技能。

“例如大家都习惯透过智慧型手机、社交网站，以文字信息进行沟通交流。这些科技载体成为一道屏障，抵挡沟通一方的部分情绪、表情，减少回应沟通时部分压力。面对面沟通则不然。”

她说，在面对面沟通中，必须直接同及时接受及理解对方言语、情绪、肢体上各种反应

“但某一方无法掌握这些社会沟通技能时，就会演变成压力。”