黄博谆：让多元文化自由发展 教部应认同母语地位

（哥打峇鲁20日讯）吉兰丹华校董教联合会主席黄博谆指出，教育部理应认同华文及其他母语在大马教育系统的重要性，让多源流及多文化继续自由的发展。

他劝请，教育部及各校董事会，正面看待缺乏正副校长的问题，以及继承校长职位的程序，从而更具透明度、简化及鼓励性。

他建议，校长及教师们在不违反教育局的指示下，应改变目前的教育方式，跳出传统框架的系统。除了学术也可带动一些小学生的文化活动和交流，使学生的视野更广阔和宏观。

吁申请担任临教

他今午为全国校长职工会丹登分会2015年会员集合致开幕词时，如是指出。出席者包括登州华校督学叶兰英、丹州教育局华校督学余秀玲、丹教育局华文科督学傅信强等。

他说，职工会能够为校长们，向政府争取更好的福利及专业地位，从而吸引更多有使命感的老师，申请成为华小校长。”

大马全国校长职工会总会长曾庆安呼吁，持有大学文凭和拥有华文资格的年轻人来申请担任临教，同时也希望教育部能放宽乡村地区申请临教者的条件，以填补临教空缺。

他说，虽然教育部今年批准374个临教委任状，从今年5月2日生效至12月31日，可是申请临教者至少需要有大学资格，所以他希望有大学毕业及有华文资格的年轻人，可以向学校询问及应征此职位。

符来明反对强制调派校长

马来西亚全国校长职工会丹登分会会长符来明，不认同政府强制调派校长，反之应允许副校长先去当校长，然后才去上符合校长课程。

他说，若强制调派校长，以长远来看是不健康现象。

“现在政府已经充许副校长先去当校长，然后才去上校长课程，因此希望政府可沿用此方式，这样反而更好。”

他说，近日学生跳楼事件的原因，不排除部分与功课压力有关。

他希望校方应该着重于孩子们的思考教学，不要硬性规定，尤其孩子们在回答问题时，不应该使用硬性的答案，反之应让他们用自己的语言来表达，若表达对就应该给予分数。