副教長：資深教師出發 加強鄉區英語教學

（檳城23日訊）教育部副部長拿督卡馬拉納登說，教育部已委派資深及專業教師到約200間鄉區“熱點學校”，教導教師如何有效及加強英語教學，提升學生英語素質。

他說，城市及鄉村學生在學習英文時有很大區別，住在城市學生可隨時接觸英文，但鄉村的學生卻只有在校內才接觸英文。

“學生在校內也只是上半小時英文課，扣除上課前后老師的叮嚀，學生真正上課時間更少。”

他說，鄉村學生在下課后，也甚少使用英語，外出所見廣告牌也是以馬來文為主，就算要與朋友以英語溝通，也會被嘲笑。

卡馬拉納登今早出席由理大及檳州教育局舉辦“2015英語教師講座會”時，這么說，出席者包括理大副校長拿督奧馬奧斯曼等。

重視英文語法

他說，在2013年至2025年《教育大藍圖》下，政府已派出精英教師到吉打、吉蘭丹及登嘉樓等鄉區，為約200所“熱點學校”的英語教師進行培訓，希望教師可以更精彩及創意方式吸引學生學習英文。

此外，他說，在小學6年及中學5年求學生涯中，沒有一項考試可測試學生是否會使用英文溝通。

“很多在英文試卷中考獲A+的學生，無法使用英語溝通，因此教育部才會推動初中三評估考試（PT3），測試學生能否使用英語溝通。”

但他也強調，英語讀音並非最重要，反之英文語法才重要。

“就像美國北部、南部、東部及西部的英語讀音都不同，而我國一些州屬如巴生谷、檳城及吉蘭丹的馬來語讀音也不同，這並不會有很大影響。”

SPM英文必須及格

卡馬拉納登說，教育部不會取消在2016年起在大馬教育文憑考試（SPM），須考獲英文及格才能獲文憑的措施。

他說，有不少人要求教育部取消或展延此措施，但這項措施已訂下，教育部只能實行。

“根據往年大馬教育文憑，有20%考生的英文不及格，我們希望加強學生對英文應用，並降低不及格人數。”

他說，在這項措施下，教育部已開始訓練6萬1000名優秀英文教師。

週四的“2015英語教師講座會”，共有80名來自全檳的英語教師及10名來自教育局官員參與。