校園行腳.玩轉臺灣 畫出行腳地圖

供稿:《中學生》月刊

發現台灣在地文化,跳脫傳統旅游框架,讓游學生活變得更有質量!

台灣對馬來西亞青少年來說並不陌生,從旅游宣傳、講座、綜藝節目、雜誌等,對台灣地理環境、風土民情、籍貫等都熟悉不過。尤其是近年來台灣高校來馬招生頻繁,來往台灣旅游或升學的人數逐年增加。但是,有多少人可用看,透過觀察、採訪,看出在地文化,寫下成長紀錄;用心用體會,玩出樂趣生活?

2011年至今,《中學生》月刊每年辦一次台灣游學團,很多家長、老師開始問,為什麼不開拓其他亞洲或歐美游學團?《中學生》月刊舉辦游學團,不是為了賺錢,更不是為了迎合市場,而是希望透過不同的主題學習,從邊走邊看邊問的學習方式中,將台灣在地文化優點帶回馬來西亞,加強我們的學習能力。因此,到哪一國游學不是重點,而是孩子們有沒有在游學過程中,用眼睛去觀察,用行動去學習……

進入第五年籌辦海外游學團,《中學生》月刊游學團已經辦出口碑,尤其是今年活動設計加入“我的旅行地圖”概念,學生必須從11天的行程中,挑選一天行程手繪地圖,透過搜集資料、觀察、攝影、採訪等,將當天最具特色的文化景點,以手繪方式描繪出來。

“不敢說我們做得最好,但《中學生》月刊所辦的游學團相當累人。”《中學生》月刊執行主編傅美華提到,本團特色是將馬來西亞不同地區,甚至遠在東馬砂拉越需要搭飛機過來的學生,組成一個游學團,一起走出國門學習。除此,該團也希望每年結合學習單,讓孩子有不一樣的學習體驗。

去年,該團首次將“生活手帳”概念融入游學團,跳脫傳統填鴨式的教育模式,讓城市孩子走進小區,瞭解城市外鮮為人知的故事。

“旅行,還要做功課!”你可以接受嗎?來自砂拉越美裡中華中學梁凱芳同學說,旅程說很累,並不會太累;說不累,也不是沒有,不過踏出人生最重大的一步,就是與國際學生交流。學習上的經驗和知識,沒辦法用辛苦去衡量,從北到南的行程,也發現了全新的自己。

從學伴身上學習新經驗

今年,“馬來西亞青少年深度漫游台灣民俗文化交流學習團”行程豐富,從去年台中、台南、高雄、基隆,到今年走進花蓮、宜蘭、基隆,11天行程除了民俗文化課程學習外,還包括志工服務學習、校園體驗活動、寄宿家庭體驗等。

來自霹靂怡保培南獨中的曾令宜表示,去年到武侖國中上課,每上一堂課就會有10分鐘小休,讓學生休息及上廁所,所以上課時不會有學生離開教室。下課時,同學們都會準備便當,或帶自己的餐具在班上享用自助餐,每天的食物都已規定好,而且都好豐富哦!

為了讓學生更有精力上課,下課後還有午睡時間呢!從學伴的口中得知,他們學校的廁所都是由學生親自清理,聽了之後,真的自歎不如。

短暫離家,到一個陌生的地方,開始一連串新的體驗,這些人生體驗不是有錢就可以買到。旅行和游學最大的差異,是前者可以無拘無束,甚至走馬看花也算完成了一次旅行,而後者的旅行方式是在體驗國外獨特的學習方式。

來臨的12月年終假期,跟著我們一起手繪屬于“我們的旅行地圖”吧!

2015年馬來西亞青少年深度漫游台灣民俗文化交流學習團

行程:校園體驗(隨堂上課)、大學參訪、寄宿家庭、民俗文化課程、志工服務

日期:3~13-12-2015

面書:facebook.com/zhongxuesheng

電話:03-87362337ext.252/273

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