李振銓：窮教育苦了學子

最近的媒體報導指出，由于錢不夠借，國家高等教育基金（PTPTN）已調整借貸款額及借貸條款，今年可獲得全額貸學金的學生人數料將驟減43%。

月前公佈的一項經濟合作及發展組織（OECD）對76個國家進行的調查報告則指出，我國中學生的數理水平在受查國家中排名第52，排在泰國（47）、哈薩克（49）及伊朗（51）之后，排在首3名的國家順序為：新加坡、香港、韓國，日本及台灣聯合第4名。

對關心教育的人士，尤其是家長們來說，這兩則新聞帶來不小的震撼。

馬幣幣值跌跌不休，不少孩子在海外，尤其是英國及美國深造的家長，都不得已勸孩子束緊腰帶過日子，一些家長甚至建議孩子設法半工讀完成學業。

在國內大專院校深造的學生，也面對馬幣貶值及消費稅落實后增加的生活負擔，如今還可能面對貸學金減少的問題。

教育是立國之本，各國都致力為國民提供教育機會，以提高國民教育水平，進而增加國民生產力。

經濟合作及發展組織的一項研究指出，如果我國15歲學生都能取得基本教育資格，國民生產毛額將可翻5倍。

世界銀行的研究也指出，由于缺乏生產力因素，我國難以擺脫中等收入國家，晉身高收入國的枷鎖，說明了教育水平與國民生產力的密切關係。

如今，我國的莘莘學子，無論是在國內或國外深造的，都面對錢不夠用的問題，令人擔心將影響到他們受教育的機會！

甲州高級記者