種子心語．媽媽嘮叨的愛換來割脈 親情沾血誰的錯？

文：溫馨苑副苑長陳惠玉老師
看到眼前手握住刀，手腕流著血，雙手握緊拳頭，眼神凶悍迷茫的明偉（化名），和站在一旁一臉恐慌的明偉媽媽依蘭（化名）與兩位女兒，我也被嚇倒了，怎么事情演變成這么惡劣！

一年前，明偉通過補習老師，洪老師的介紹來上課。課堂上的他很沉靜，不多話，獨來獨往，臉上掛著一幅冷漠不笑的表情，對人有敵意。

在個人輔導環節時，得知他父母離婚后，他跟隨母親，母親后來改嫁，之后又離婚。

他有一位同母同父的姐姐和一位同母異父的妹妹。從對談中，感覺到他對母親有一股很深的厭惡與埋怨。

課程中，母親寫了一封很真摯的信給他，道出她身為單親媽媽的無奈與無助，無法在物質上給予孩子很好的生活享受。她也在信中向明偉道歉，之前她對兒子嚴格的要求及苛責。

課程結束時，明偉對媽媽的態度有點軟化，并且答應回去后要與媽媽好好相處。

課程結束后，我私下約見了依蘭，想要多了解明偉的情況及商討幫助他的方法。

不斷批評孩子態度

與依蘭對談一個小時內，我不斷地聽她批評明偉糟糕惡劣的態度與行為。

“他這個孩子一點都不知足，只會要求我買昂貴的東西，不買給他，他就大吵大鬧丟東西，發脾氣。他一點都不會尊重人，講話沒有禮貌，沒大沒小。他懶得要死，日常生活也不會自理，穿過的衣服，吃過的碗不會自動拿去洗。他那個牛脾氣，常常拿姐姐妹妹出氣，像霸王一樣。他不會體恤我賺錢辛苦，不會感恩我為他所做的一切。他………。”

常在親友前數落兒子

我終于明白為何明偉那么討厭她媽媽，原來依蘭常常數落他的不是，甚至在親友和補習老師面前批評他的行為，常常讓明偉無地自容；甚至讓親友毒罵他不孝。

我發現了破壞依蘭親子關系的不良溝通后，勸告依蘭講話要顧及明偉的感受，不要在外人前數落他，反而要找出他優秀的行為來多稱贊他，增加其成就與價值感。

我也建議，在經濟允許的預算下，每個月可以安排整家人外出如看電影、打球、野餐、吃飯或去做環保義工等。當下的依蘭有所頓悟， 也答應說會去嘗試。

這一年期間，我還會斷斷續續收到依蘭短信或打電話來投訴明偉的行為。

我都勸告她要用正面和有效的親子溝通方式來處理。我們也安排明偉回來複習和為他做輔導。他們的母子關系雖然沒有多大改善，可是至少可以和平相處。

被責欺負妹妹失控發狂

怎么知道，明偉所有壓抑的負面情緒竟然因為媽媽再指責他欺負妹妹，沒有把糖果給妹妹吃這事為引爆點，他就失控發狂了。

他很用力的推倒母親后就很衝動拿刀割脈自殘，說他不想活了。

我與洪老師接到通知后，立即趕過去。幫他止血包扎傷口后，就帶他到洪老師家寄宿，讓他冷靜下來。

一週后，我們在洪老師家與他商討他日后的打算時，他依然非常痛恨他的媽媽，不願意與她共處，不願意與她說話。

基于他無法長期住在洪老師的家，又沒有親友家可以收留他，加上幾個月后就要考PT3，最后我們達成協議讓他回家去住。他自己一人住在樓下房間，媽媽與姐妹住在樓上房間，彼此盡量避免說話和衝突。他的日常生活和膳食就自理，學習獨立，自己照顧自己。

放學后，他就到洪老師家吃午餐和補習，傍晚吃了晚餐才回家。洪老師暫時就作為他與母親的溝通橋梁。

我們也定下了一份獨立生活成長協議書；要他珍愛自己，不可再做傻事，照顧自身安全和在尊重的情況下與母親與姐妹相住。

暫時讓兒獨處冷靜

對著哭泣的依蘭，我只是很心痛，但也很無奈的安撫，“明偉現在的感覺暫時不是用勸告和輔導可以改變的，他的腦很理性地明白你對他的愛與付出。可是他對你卻有很深的厭惡感，這種矛盾讓他活得很痛苦。我們暫時讓他獨處，給他時間去冷靜，讓他時間去體驗，給他時間去成長與成熟。你就暫時放下他，也放松你自己！”

這些年來，我們處理過許多類似明偉的個案，原來和諧親密的親子關系惡化為敵人，互相攻擊與傷害，結果兩敗俱傷。

很多父母因為愛之深，責之切，總愛放大孩子的缺點和壞習慣，加以打罵，嘮叨，甚至在外人面前數落和批評，導致孩子厭惡與反感。

一旦孩子對父母的負面情緒與厭惡感爆發時，就一發不可收拾。孩子不但會叛逆父母，甚至會想要結束自己的生命。

如果我能再次養大他……

為人父母者教導孩子要有智慧，要能平衡所謂種種“為你好”的理性道理，與責罰及讓孩子感受到父母“為你好” 的用心溫暖關愛。