楊泉 : 改革大學積分制 強調思考和思維

報導 : 余佩妮
（吉隆坡9日訊）教育學者楊泉博士說，大學生一向以“死背”方式考試，政府應根據現有積分制改革，強調學生思考和思維而不是採用綜合平均積分制（Intergrated CGPA）。

“其實，目前國內外大學也很少採用綜合平均積分制，大部分大學還是以學術成績作為平均，我認為大馬目前的積分制已經很好，僅需改革部分內容。”

他是今日針對我國5間政府大學將採用上述積分新制一事，這樣向《中國報》指出。

正視學生死背考試

楊泉博士說，在新積分制下，大學不僅評估學生學術成績，也會把學生校內外參加的活動成績列入積分之一，整體來看是正面的。

“問題是如何以更客觀角度評估個別大學生在課外活動的表現？國外大學主要還是以學術成績而發出大學文憑，目前沒有很好系統來評估計算大學生課外活動積分的好系統。”

他指出，大馬學生死背方式的考試才是政府要正視的問題，政府可考量如何評估學生思考能力作為積分基礎之一。

“我認為，以死背方式獲取的文憑，都不是真正的文憑。”

楊博士說，我國大學目前的積分制是以平均1至4分來計算，這與國外一樣，即平均積分3.75分以上獲一等文憑、3.5至3.75二等高級文憑、3至3.5是二等低級文憑、2.75至3分是三等文憑，這個積分制也不差。

高等教育部長拿督斯里依德利斯祖索昨日宣佈，下月起將在5間政府大學落實綜合平均積分制度，以評估學生的表現。

他指出，現有平均積分制度僅專注學術，已不合時宜，大馬要栽培全方位的畢業生，圈此成為國際首個落實綜合平均積分的國家。