報導：劉美嬌
（麻坡11日訊）以原住民學生居多的隆旺培才華小，積極推動“從心出發”改進計劃，希望提升學校的吸引力，鼓勵附近地區的家長把孩子送到學校就讀。
培才華小僅有25名學生，原住民孩子佔70%或17人，華裔生5人及巫裔生3人，過去十多年來，學校面對華裔學生大量減少依靠原住民苦撐的“窘局”。
為免學校不斷“變質”，該校在校長戴夢華的領導下，決定推動“從心出發”計劃，除了通過愛心教育，提升學生的學術成績，也舉辦各項大型活動，包括邀約鄰近學校師生和村民一起參與其盛。
在校方的盛邀下，該校與麻縣、禮讓及馬六甲縣共10所學校齊參與，在6月配合雙親節而辦的“兒時的傳統遊戲”戶外活動，取得成功，令人另眼相看。
戴夢華告訴《中國報》，這場活動不但能拉近師長與孩子的關係，更重要是讓他校學生和家長對設立在偏遠地區，卻擁有優美環境及清鮮空氣的培才華小，有更深一層的認識。
辦活動師生家長參與
她說，由12名老師用心策劃的活動，每一個環節都深深觸動孩子及家長的心，而校方最大的願望是用心感動大家。
她指出，除了學校範圍，兒時傳統遊戲活動更是玩轉整個隆旺，讓小鄉村頓時熱鬧起來，增添生氣。
她透露，該校非常重視傳統節慶，如農曆新年、中秋節、兒童節等，並定期舉辦活動，讓師生與家長共同參與的。
她說，原住民家長一般鮮少關注孩子的課業，校方透過這一系列活動，增進彼此感情和交流。
她指出，培才是一間歷史悠久的學校，希望鄰近家長也從中發現學校的美好，並把孩子送到培才就讀，不讓她最后淪為“原住民學校”。
董家協重視學習環境
設立一間精明教室
在董家協的資助下，隆旺培華學校已正式設立一間精明教室，成為巴莪區唯一擁有精明教室的微小。
戴夢華指出，雖然學生人數不多，該校董家協非常重視學生的學習環境及需求，並出資在三年級教室裝置器材，使得教師能以先進的科技教學，讓學習更為生動，學生受惠。
她提到，在老師的加倍努力及付出下，該校去年2名畢業生，在小六檢定考試中取得傲人佳績，即華裔生考獲全科A，另一名原住民則國文兩科取皆得A等，這對該校原住民學生一向保持C等或不及格的記錄，絕對是一項“突破”。
她希望更多家長，看見學校的努力及改變，且學校會繼續做得更好，希望未來日子能增收更多華裔學生報讀。