近年來，“校園霸凌”事件無論在國內或國外，可說漸漸成為了見怪不怪的新聞，而涉及校園霸凌的學生更有年輕化的現象。
在我國，校園霸凌的消息通常都是從中學傳出，更有部分學生直接把校園霸凌過程，直接拍下視頻並上傳到網絡。
一名在柔佛巴西古當某國小就讀五年級的男生，疑遭4名學生霸凌，被拳打腳踢和木材攻擊，以致腦部瘀血昏迷入院。
該名男童的父親指受害者在出事前，曾在學校被其他學生欺凌，並在較后向他申訴頭痛及身體不適，在就醫后因腦部有瘀血，陷入昏迷。
小學五年級的學生，理應擁有一個快樂的校園生活，然而他卻因“校園霸淩”，導致身體留有后遺症外，心理更會留下難以磨滅的創傷。
涉及霸凌受害者的學生固然難辭其咎，但校方也應對校園霸淩事件負上部分責任。
學校除了是讓學生求知識的地方，也是讓他們學習待人處事的場合，倘若校方只專注予課業而忽略了學生的品行操守，則學校的學術成績再標青也是枉然。
身為教育工作者除了需確保學生的學習進度外，也應關注他們的品行和操行，以及學生的狀況，以避免校園霸凌事件一再發生。