電光石火‧許志明：在咖啡館修行

終于開始定下心寫論文。因為家裡沒專用書房，為了避免思緒被打斷，于是每個週末定期拋妻棄女到咖啡館報到。好在咖啡館熱潮尤盛，住家附近就有不少選擇。

早已升任中年大叔，戒除假文青陋習已久，對咖啡館沒特別要求。連鎖咖啡館如星巴克，不求咖啡好喝，但求吧檯后的咖啡小妹或小弟，熟悉咖啡機操作技巧。個性咖啡小館也不一定真的要有個性，裝飾簡陋頹不頹廢，美不美學的，對我來說無妨。若省下來的時間和預算能投資在廚房、吧檯或是服務上，也算經營誠意十足。

反正各店各有經營方法，我只求安靜舒適沒小屁孩吵鬧，網絡暢通方便搜尋資料。至于咖啡，一律來一杯雙份濃縮，提神用的，一口乾了就是。

寫教育量化研究論文，不求文思精妙，但求思維清晰，論證嚴謹，詞意表達通順。一般上較考驗寫作者的毅力和耐力，天馬行空的創意無限，不見得是好事。

教師在職進修有個好處，不愁沒有研究課題，只怕沒有研究的精力。現實場域裡，我們每天都得處理各式各樣的教育難題。校長曾經打趣說，教師要修行，何需上山進觀入廟，學校就是你的道場。每天一睜開眼，都在修行。

我通常一坐最少三、四個小時，一開始絕大部分時間都耗在論文堆裡。通過閱讀文獻，學習如何套用理論框架限制研究範圍，爬梳文本脈絡。聽起來不難，真的投入進去，才知定心靜心這些基本功，方是根本。

讀書，到最后其實是一個人的修行。每接觸一個新的領域，就像開啟一個新的世界。而世界這麼大，你所想過的問題，曾經也有無數人想過無數的解答。所以真正書讀多的人，越是謙卑而不自卑。只有略懂皮毛的人，學了幾句流行詞語，就迫不及待鸚鵡學舌。

唉，空罐子易響，是時候改掉好為人師的毛病了。