（馬六甲4日訊）“不要以為你智障，就不會被懲罰，智障沒有特權！”
14歲巫裔少年自小智障，本月2日因上課時無法及時完成老師分派的作業，遭巫裔歷史課女老師（約50歲）以一題未完成，就捏一次的懲罰方式，當眾捏其右臂至少5次。
較后，女老師還以少年上課時吵鬧為由，使勁在其手臂上的同樣位置捏多一次。
女老師還多次揶揄少年，指他別以為智障就有特權，可逃過被懲罰。
少年今早在母親莎麗扎（38歲）陪同下，在怡力警局召開記者會；她說，要將此事公告天下，勸請相關教師及其他教育工作者必須拿出專業態度執教鞭。
少年當時還在莎麗扎陪同下出示瘀青的右手臂；瘀青面積2吋長、1吋寬。
莎麗扎說，兒子就讀武吉卡迪某國中初中二，因智障而面對表達的困難。
她說，日前其歷史課老師是在課上分派作業，要求他們在限定時間內完成作答。
她說，兒子當時無法完成至少5個問題，老師收集課業時發現空格，當眾質問兒子。
讓孩子產生陰影
“老師當時讓孩子站在眾人面前，大聲質問為何沒有完成相關題目。”
她說，當時被懲罰的學生還有8人左右，他們也一樣因無法完成作答，而一樣被捏手臂。
“昨日孩子開始不願上學，我是在和他一起用早餐時，發現其手臂上的瘀青。”
由于女教師當時的行為舉止已讓智障少年產生陰影，今日也拒絕到校上課。
針對此事，莎麗扎昨午向警方投報；校方也不願向媒體透露詳情，僅指下週一召集相關教師、家協成員、少年的家長及警方一同開會，商討對策。
警傳召目擊學生助查
警方將援引刑事法典第323條文（蓄意傷人）調查涉案老師，也將傳召目擊事發經過的學生協助調查。
甲中央警區主任賽益阿都阿茲斯說，警方接獲投報后，已于3日派員前往學校調查。
“我們也將傳召涉案女老師，其他目擊事發經過的學生也受促配合警方的調查工作。”
大聲稱呼少年智障兒
除了捏傷少年的手臂，女教師還多次在上課時，大聲以智障兒稱呼少年，讓少年心靈也受傷害。
莎麗扎說，她不反對教師體罰學生包括其孩子，但前提是必須依照標準方式進行。
她說，孩子的智障現象也甚少被提及，目的是希望他能在正常的學習環境下成長。
“我對女教師的行為感到遺憾，因為教師是不應當眾揶揄體智出現缺陷的少年。”
另一方面，莎麗扎說，孩子一年前也同樣被一名男教師捏傷手臂。
“當時，孩子因忘記帶課本上學而被懲罰，但我不以為意，可是今次的懲罰太重，也對女教師的一舉一動感到不滿。”
莎麗扎已在3日下午攜帶孩子到中央醫院驗傷，初步驗傷報告指其手臂的皮膚組織遭受傷害。