校園行腳．生死關懷 走在墓園路上

墓園，瀰漫著神秘色彩，營員們懷抱著一顆好奇之心，踏上這座神秘花園。當學員們走進孝恩園這座現代化墓園，發覺散播著濃濃墓園色彩，環境清幽，毫無半點淒涼感。墓地裡的墓碑，都規劃得很有條理。除了導覽了墓園裡的大伯公廟、墓地和火化場等地，導覽員也讓學員瞭解喪葬的禮儀、火化過程、撿骨等。

在華人的傳統習俗裡，有很多不可冒犯的禁忌與傳統枷鎖，尤其談“死亡”更是忌諱。第一次參加輔導營的李欣瑜，來自寬柔中學古來分校，也第一次踏進墓園、看了火化場、防腐室等，讓她對華人的殯葬文化有了新的視野。“生命是人生的起點，也是人生的旅程，我們會跨過每一個障礙；死亡，不是生命的結束，而是另一個旅程的開始，這是人們無法探尋的地方。”她對從事殯葬工作者的服務精神，更加地敬重。

這次親臨孝恩館的巡訪，包括瞭解接領及安置遺體、遺體防腐與護理、殯葬禮儀用品等，過程中激起了營員們思考的火花，不停地拋出各種疑問，像“怎樣處理遺體？怎樣為遺體化妝？怎樣放血？有什麼靈異事件發生”等等問題。

來自柔佛峇株巴轄華仁中學的王家德同學，勇敢地體驗了躺在遺體護理室裡冰冷的“手術台”。一想到自己以“活人”的身份躺著，身體不自覺感到怪怪地，畢竟此處“不是活人躺的”，頓時讓他覺得生命好可貴。

理論知識與技巧教導

我們該如何跟失落與悲傷說再見呢？如何陪伴哀傷者呢？常聽到，“節哀順變”、“要放下啊！”等說詞，這是不是給予哀傷者最好的撫慰呢？傅玉環講師跟營員們分享了哀傷的基本陪伴技巧，因為哀傷者最需要陪伴。

對王家德同學來說，害怕失去親人及朋友，令他感受到生命的脆弱。然而，從課程中，他學習以同理心對待別人，而面對失落的方法，不只是安撫對方說“不要哭泣”，其實還有其他安慰人的方法。

來自吉隆坡尊孔獨中的葉紜靜同學，對於這次活動的課程，有了新收穫，並深深地體悟陪伴的重要。“我們不一定要用說的，有時一個小小的動作，好像一個擁抱、拍拍肩膀，就會讓對方感覺溫暖。” 雖然對於死亡感覺害怕，卻好奇更想瞭解這個未知的旅程。在探尋了一趟生命花園後，她認為“生命是夢想”，也因害怕死亡而要更珍惜當下，完成自己的夢想，死而無憾。

三天兩夜的課程，從“談生命教育”到“面對失落與悲傷”至“基本哀傷陪伴技巧”的課程，加上“體驗性的活動”以及“情境演練”方式，讓營員們瞭解陪伴是最好的愛與力量，並更有勇氣去接觸及面對哀傷的情緒，同時扮演“助人者”的角色，幫助同儕。戶外的生命教育活動，讓大家思索生命的意義及價值。

點亮一盞母語明燈 第二屆中學生插畫創作比賽 主辦單位：董總《中學生》月刊 合作單位：創意窩 收件日期：即日起至2015年9月15日 參賽主題：點亮一盞母語明燈。以主辦單位提供的“燈泡”作為創作主軸，進行發想、設計。燈泡插圖下載www.dongzong.my/publisher 洽詢電話：03-87362337（分機252、273）