駱志豪：不再熱血的自我介紹

前一陣子代表學校出席某項教師會議以便商討某項縣級活動事宜。雖然我被迫犧牲兩堂極度重要的華語節，前往距離學校近30分鐘的車程開會，但有機會在這項縣級會議中代表校方做決定，這也算是我盼了很久的體驗，內心深處是愉悅的。

會議一開始，教育官員籲請在場的所有老師們自我介紹。會議室裡的圓桌上，人人面前都擺放著一台會議專用麥克風，在如此先進的會議環境中，自然十分期待在場的老師們非常來勁自我介紹的模樣。

豈知，事實的想像相去甚遠，老師們一個接一個冷冷地在麥克風前非常公式化，且毫無腔調地念了自己的名字和代表學校，連站都不站起來，任由自己的臉被前面的麥克風遮擋，就此作罷。天啊，這樣的自我介紹連臉都看不到，而且這樣隨意地念了一輪自己的名字，哪有可能會有人記住那名字？這樣的自我介紹還有意義嗎？倒不如省略掉就算。

對我而言，自我介紹有著讓別人可以在短時間內稍微認識你並讓大家容易記住自己名字的公用。每當用英語或國語做自我介紹，我都會有個專屬的老梗：“My name is Chee Hoo, you may call me HOO, if you forget WHO am I, I am HOO。”

雖然是個老梗，卻總是非常有效地讓大家記住我這位Hoo同學。

看到身邊的老師都做著同樣的事情，心裡開始動搖，自己要不要堅持自己一貫的自我介紹方式，還是像大家一樣念個名，含糊帶過就好？后來，我還是選擇站了起來，看著在場每一位教育前輩用自己那老掉牙的老梗自我介紹了。果然，大家笑了起來，臉上掠過嘖嘖稱奇的表情。不過，自我介紹環節並沒有因為我那樣做而活潑起來，大家隨即恢復淡然的表情繼續自我介紹。就這樣，我成為場內用最奇怪方式自我介紹的怪胎。

說到這裡，我有點納悶。老師，身為站教育界最前線的教育家，最接近學生，最接近青春的對象，理應都是熱愛溝通，熱愛傳達資訊甚至是散發熱情的能手。為何今天的老師竟會如此收起當初熱血的眼神，如此公式化地自我介紹？

后來，趁著午茶時間和其中一名教師聊了起來，那老師一方面猛讚我剛剛的自我介紹活力十足，一方面感歎自己早已被學校的工作壓得很勞累，再也沒什么熱血活力可言。參加會議或自我介紹對大家來說，也只是例行公事。

“看到你，我想到了以前的自己，無奈的是，在這樣教育體制底下工作，很多很多老師的熱情都會被逐漸消磨，被環境改變。你，會改變？”聽到這老師的問題，我毫不猶豫地回答：“我不會！”“好，20年后，我還要看到這樣的你！”

頓時間，我愣了一下。20年后的我還會像現在一樣熱血嗎？不，我會變老，心境會不一樣。但是，我想要承諾自己不管自己變得怎樣，都要時刻提醒自己——莫忘初衷。