小長今：好奇心成就孩子

要回答現代小學的華文科習題，就算是選擇題都很不容易，原因是選擇的答案太多相似，在不同角度看問題，超過一個選擇可以成為答案。

選擇題答案只能有一個，學生為了答對，可以背答案的方式過關，但教育不會只為應付考試，因為教育最終目的不是為誕生會考試的“機器人”，而需引導孩子面對與思考問題。

在學校，試題只有標準答案，可是在人際溝通與做人處事，並沒有所謂的標準方法，有些問題，需要非常手段才可化解，能解除問題就是適合，但方式可能會超越一般的想法。

教育應該鍛鍊孩子以多角度思考，教育政策並非只為成就孩子應付10多年來的考試，教育影響孩子的一生，學校與工作應該是銜接。

一個國家的教育觀點，影響著國民的成就，以色列建國60多年，就誕生了12座諾貝爾獎，而且以色列從家庭、受教育直至當兵，都是國民教育的一部分。

開放自由的教育環境，主張思考與創新，猶太小孩放學回到家，媽媽不是關心孩子考幾分，而是“在學校問了老師什么問題？”

全球最大的搜索引擎“谷歌”，徵才過程以刁鑽見稱，他們不會以考試成績來定義一個人，也不需要“專家”，而是要看到你拿出沒看過的點子解決問題。

負責在台灣應征的谷歌高層說：“在學校，他們訓練學生給予標準答案，但在谷歌，我們的問題總不會有明顯的答案，而我們要的人，要喜歡解決沒有正確答案的問題。”

不提供標準答案，讓孩子保持好奇心，是其中一項給孩子最好的鍛鍊。