电光石火‧许志明：拥抱痛苦，享受痛苦

学习到底算不算是痛苦的事？

如果痛苦，为何有人乐此不疲，只为增长多一点见识学问，或者多掌握一门技术？

如果学习不会带来痛苦，为何会有越来越多家长担心孩子在学习的过程中不快乐？甚至最终厌学、弃学，而他们对此事忧心不已。

让我们试着把问题再放大一些，活着到底算不算是痛苦的事？

如果痛苦，为何我们还要继续忍受这些痛苦？如果活着不痛苦，为何哈佛大学最受欢迎的课，竟然是幸福课？而且坊间越来越多教人离苦得乐的心法出版成册，并且大受欢迎？

别的人观点我不懂，这里只谈我的个人看法。学习是人生的其中一门功课。你如何看待人生，就会如何看待学习。

人生路上，苦难事十之八九、剩下的一二，才是快乐和幸福。既然苦难是常态，快乐和幸福是少数，那要增加幸福感，只好想办法告诉自己，怎样在常态的苦难里好好生活。威迫利诱也罢，自我催眠也行，总之找出一种与苦难共存共荣的生活模式，好好的享受痛苦。

我试着告诉学生，所谓快乐学习的真谛，不在追求快乐，而在享受痛苦。他们一脸疑惑的样子看着我。我很高兴，他们还不了解人生。

我像他们这般岁数的时候，很喜欢运动。篮球、羽球、足球都玩。初中时爱打羽球，因为村里的免费羽球场早上没人使用，于是和几个朋友每天早晨五点就起来练球，七点再赶回家帮忙母亲卖糕点。踢足球时扭伤脚，近一个月无法走路，伤好之后还是重回球场。大热天打篮球赤脚上场，脚底起水泡，忍痛刺破水泡，休息一下，之后继续奔跑。

回想这些过程，痛苦从不缺席。不是因为年轻的我懂得如何计算痛苦之后的幸福，只是我单纯地接受，痛苦是游戏的一部分，痛苦也只是人生的一部分。

所以，不要只告诉孩子如何离苦得乐，不要担心他们受苦。教他们拥抱痛苦，教他们享受痛苦，之后释放的幸福感，那才是他们一辈子用得着的能力。