電光石火‧許志明：擁抱痛苦，享受痛苦

學習到底算不算是痛苦的事？

如果痛苦，為何有人樂此不疲，只為增長多一點見識學問，或者多掌握一門技術？

如果學習不會帶來痛苦，為何會有越來越多家長擔心孩子在學習的過程中不快樂？甚至最終厭學、棄學，而他們對此事憂心不已。

讓我們試著把問題再放大一些，活著到底算不算是痛苦的事？

如果痛苦，為何我們還要繼續忍受這些痛苦？如果活著不痛苦，為何哈佛大學最受歡迎的課，竟然是幸福課？而且坊間越來越多教人離苦得樂的心法出版成冊，並且大受歡迎？

別的人觀點我不懂，這裡只談我的個人看法。學習是人生的其中一門功課。你如何看待人生，就會如何看待學習。

人生路上，苦難事十之八九、剩下的一二，才是快樂和幸福。既然苦難是常態，快樂和幸福是少數，那要增加幸福感，只好想辦法告訴自己，怎樣在常態的苦難裡好好生活。威迫利誘也罷，自我催眠也行，總之找出一種與苦難共存共榮的生活模式，好好的享受痛苦。

我試著告訴學生，所謂快樂學習的真諦，不在追求快樂，而在享受痛苦。他們一臉疑惑的樣子看著我。我很高興，他們還不瞭解人生。

我像他們這般歲數的時候，很喜歡運動。籃球、羽球、足球都玩。初中時愛打羽球，因為村裡的免費羽球場早上沒人使用，於是和幾個朋友每天早晨五點就起來練球，七點再趕回家幫忙母親賣糕點。踢足球時扭傷腳，近一個月無法走路，傷好之後還是重回球場。大熱天打籃球赤腳上場，腳底起水泡，忍痛刺破水泡，休息一下，之後繼續奔跑。

回想這些過程，痛苦從不缺席。不是因為年輕的我懂得如何計算痛苦之後的幸福，只是我單純地接受，痛苦是游戲的一部分，痛苦也只是人生的一部分。

所以，不要只告訴孩子如何離苦得樂，不要擔心他們受苦。教他們擁抱痛苦，教他們享受痛苦，之後釋放的幸福感，那才是他們一輩子用得著的能力。