培养信任建立感情 蔡妮臻用爱教导学生

首届吴德芳杰出华文教师奖
报导：王凯莉
专访：吉双溪大年新民B校蔡妮臻教师
（双溪大年20日讯）培养信任建立师生感情，双溪大年新民B校教师蔡妮臻用爱教导学生热爱华文、用母语开拓属于自己的人生。

蔡妮臻接受《中国报》访问时说，在教学中，她注重自己与学生之间的感情。

“身为华文老师，我的责任就是要让他们爱上华语，而爱上华语之前，就得先让他们喜欢和信任我，那么以后我所说的，以及交代的，他们也会逐一完成，真正融入我的教学中。”

蔡老师说，因为跟学生真实的情感，学生会听取她所言，譬如会设法寻找老师推荐阅读的书籍和文章。

她指出，在KSSR制度，华文科的教学和学习更趋完善，华文教师的责任，不再只是带孩子“读华文”，而是让孩子懂得享用文学。

阅读吸收更多知识

她说，在华文科，学生需要更广泛的阅读，而考试不再有选择题，而是需要学生去思考。

蔡妮臻说，新的教学制度，备课是重要的功课，一些学生因家境关系，家里没有电脑，但在关心之后，他们还是一样可以完成指定的任务。

“母语教学不只是华语，而包括生活的一切，从阅读去吸收海量的知识，并从讯息整理的过程，学习找到知识的方法。”

她强调，老师职责不是给答案，而是教孩子方法，去找出人生的答案。

铭记母语勿忘本
送毕业生根字信物

打从蔡妮臻踏足杏坛后，每年都会给本身毕业的学生送上“根”字信物，要学生铭记自己的母语是华语。

蔡妮臻说，送“根”纪念品的习惯，从未间断过，这些纪念品包括卡片、钥匙圈、书签等。

“我距离退休还有7年，会继续做下去，直到退休为止。”

她说，在与早期学生互动时，一些已经30多岁的学生，告诉她信物还保留着，也告诉她，他们记得老师的叮咛。

她希望用“根”来提醒学生不要忘本，无论到哪里，都要记得自己的母语是华语，并继续传承华语。

学生非读书机器人

蔡妮臻认为，教书应该以人为本，不是将学生塑造成读书机器人。

她指出，许多老师都以为自己在进行母语教学，但事实上是二语教学。

“母语教学是强调生活中的自然学习过程，而不是靠平日上课大量背书、背笔顺、背同义词、背拼音等。过去机械化的教学模式，会让学生对母语失去兴趣。”

她说，要掌握好母语，最基本的就是大量阅读，无论是什么领域的书籍，都可以阅读。

“掌握好母语，就可透过阅读吸收各种各样的知识，这些知识可以转换成其他语言，学生的实力和能力也会提高。”

爱母语因大书橱

从生活到教学，蔡妮臻离不开阅读，笑称家中两棵“参天大树”，成就她3个热爱母语的孩子。

其口中的“大树”，其实就是2个装满书籍的大书橱，而孩子的书房内，也有专属的“小树”。

在课堂，蔡妮臻有5本文学书籍在班上让学生传阅，鼓励学生一天内读完，以便隔天继续传阅。

“有时候，我都忘记这回事，反而是学生会提醒我，一些学生来不及读完，也得继续传阅，等候下一次。”

蔡老师说，传阅书籍的过程，也培养学生责任感，也体会到追求学问必须有宽敞的胸襟，只要大家不藏私，每个同学就可阅读到很多的书籍。

她鼓励学生投稿，以让文学路更扎实。

得奖人：蔡妮臻教师（49岁）
组别：华文小学组
服务单位：吉打双溪大年新民B校
服务年资：1990年至2015年，服务25年
得奖理由：华文教学经验丰富，多年来在教学、写作、书法、演讲及各领域的成绩斐然；个人才华洋溢，受指导的学生也表现杰出、屡屡获奖。热爱华文教育，鼓励学生报考华文、引导学生走向教育之路、为延续华文教育及中华文化而献力。