肤色，没人在意 “我们同是华小生”

独家报导：梁仪雅
独家摄影：陈金荣
（槟城24日讯）世界大不同，没有肤色之分，我们同样是华小生！

坐落槟岛旅游区峇都丁宜的培才小学，共有148名学生，其中48名学生是非华裔，当中包括巫裔、印裔、土著、混血儿，甚至外国学生，占总学生人数的32.43%。

该校校长林祹祥接受《中国报》专访时说，该校一直以来都有友族就读，不过，以他出任校长3年来，友族选择该校的人数是有增无减。

“明年我们暂时招收到新生有25人，当中5名是友族。”

他说，该校的友族学生大多数来自峇都丁宜，虽附近也有国小，甚至国际学校，可是家长都选择培才华小。

巫裔家长冀孩子掌握中文

“据一些友族家长反映，他们选择华小，主因华小有纪律和有功课作业，还有就是董事会有提供奖助学金。”

他说，有些巫裔家长坦白向他说，由于中国是未来大趋势，他们只希望孩子可以掌握读、说、写基本中文能力就已足够。

“因语文关系，担心这些友族学生在掌握知识方面会吃力，反而影响他们学习过程。”

因此，他很坦诚提醒一些友族家长，若孩子跟不上课业，反而会误了孩子，所以在这样情况下，他会建议学生转校。

“庆幸，目前还没发生这种现象。”

他坦言，若非这些友族学生，该校学生人数会更少，而且让培才脱离微型小学的目标会更困难。

虽然培才深受友族欢迎，可是林校长心存隐忧，由于华裔家长存有名校心态，担心培才未来的华裔学生会更少。

“培才新校舍于2012年落成，硬体设备皆非常完善，可以媲美其他小学。”

没文化冲击

学生非单一种族，培才学生文化冲击不存在。

林祹祥说，虽学生背景大不同，但同学之间并不会有文化冲击，因基本上同学都是来自峇都丁宜一带，大家已习惯各族生活一起的方式。

“有时，老师根本不必解释其他种族的习俗文化，同学早已向友族同学了解。”

他说，在庆祝各族新年，华人农历新年、开斋节、屠妖节，甚至圣诞节，该校都会申请特别假期放假。

该校也有来自砂拉越和吉兰丹的教师，小小一间小学齐聚各不同背景的师生。

林祹祥透露，培才的48名友族学生中，其中33名是穆斯林，因此，该校也有一名宗教老师，当非穆斯林上道德教育课时，穆斯林学生就上他们的宗教课。

“我们学校真正贯彻孔子提倡的有教无类。”

混血儿：只能在校讲华语

学校成为混血儿学生，唯一学习中文的地方。

培才小学5名混血儿及外国学生，在家都讲本身母语，唯一讲华语的机会就是在学校。

法国与蒙古混血儿三年级学生丽娜说，她在家中是以法语和父亲沟通，也用蒙古语和母亲沟通，所以只能在学校讲华语；不过，也有同学和她讲英语。

英国与本地华裔混血儿的三兄妹，即四年级凯伦、三年级珀力和二年级海丽异口同声透露，他们在家沟通的语言是英语和福建话，不过，三兄妹当中，只有海丽最喜欢华语，另两位哥哥较喜欢英语。

阿拉伯与本地巫裔混血儿三年级莫哈末指出，他在家中只是讲英文，所以在学校多以英语及华语与同学沟通。

用英语沟通

来自不同背景的学生齐聚华小，英语成了同学们的沟通语言。

林祹祥透露，由于该校有华裔、友族及外国学生，同学们之间沟通的语言，往往是英文。

“虽这些友族学生在学校讲华语，但一些时候华裔同学以英语和他们沟通，所以同学之间并不一定只以华语沟通。”

他指出，由于每名学生的华文程度不一，该校教师会比其他华小老师付出更多，因为他们不时需用双语来教课。

他说，友族学生基本上都有在幼稚园时，接受一点点的中文教育，但可能不够应付小学程度，所以一些家长都会送孩子上中文补习班。