“幹嘛要關華小？” 巫統議員也來挺

獨家專訪：梁傑華
獨家攝影：陳金榮
（檳城25日訊）“讀華小，有何不好？”

極端分子施壓關閉華小聲中，把2名子女送往華小就讀的巫統檳州浮羅勿洞區州議員莫哈末法力，出聲力挺華小，強調不能為了鼓吹單一源流教育就關閉華小。

莫哈末法力表明自己絕不認同關閉華小言論，並認為，單一源流教育固然能讓各族孩子從小就交流，可促進團結，但政府萬萬不能為了單一源流教育，就把華小關閉掉。

“獨立以來，各源流學校就存在了，多年來也相安無事，我們不應讓種族主義者破壞這美好的和諧氣氛。”

莫哈末法力與孩子及太太瑪麗娜，日前在住家接受《中國報》專訪時，這么說。

從政前的莫哈末法力從商，當時活躍于雪州巴生一帶。他覺得，華文對未來有幫助，當年才把家中排行第3的兒子方力士和最小的女兒方莉莎，送往華裔幼兒園，之后送入巴生蘭花園華小求學。

目前，方力士在檳城大英義中學讀中四，方莉莎則在美以美女中唸中二。

莫哈末法力說，若關閉華小，一定會引起華社不滿，若華社不滿，怎能促進各種族間的和諧與團結？

掌控多一種語文

他以個人把孩子送進華小的經驗指出，把孩子送往華小學習中文，可讓他們掌控多一種語文，是個強大優勢。

“如今中國崛起，學會中文肯定受用無窮；中文是一門知識，學會中文，對未來有很大的幫助。”

莫哈末法力認為，學習各族語文可讓各族互相交流，比如巫裔學生在國小學華文，他們就聽得懂華語，自然可與華裔小孩交流。

“我也鼓勵學校與學校之間互相聯繫，如國小和華小聯辦活動，讓不同族群的學生能有接觸，長大后才不會對各族感到陌生。”

被安排上宗教課
才知自己是巫裔

方力士從4歲開始，就在幼兒園與華裔小孩相處，直到7歲上了小學，才知本身是馬來人。

他說，有一天在學校，他被安排與其他幾名同學上宗教課，回家后，他把此事告訴母親后，才知自己和其他人不同。

他說，儘管他是巫裔，但在學校里，他經常和華裔朋友一起玩樂，還曾出席朋友的生日派對。

他說，他喜歡寫大楷，曾被老師表揚，在家中練習大楷時，常常打翻墨汁。

此外，方莉莎說，雖離開華小多年了，但她至今仍與華小同學保持聯繫。

“在中學上課時，老師用英文教科學，有時我不明白，老師用華文解釋，我就懂了。”

方力士及方莉莎的這個中文名，也是小學老師替他們取的。

另一方面，瑪麗娜說，她不懂中文，無法教導孩子的課業，無形中，讓孩子學會獨立。

先讀華裔幼兒園打好基礎

瑪麗娜說，她從不后悔把孩子送往華小求學，她甚至鼓勵朋友，送孩子讀華小。

“不過，小孩必須先就讀華裔幼兒園，打好華文基礎。”

她說，巫裔生若直接到華小上課，一定會因語言問題，無法和人溝通，也跟不上學習進度，到最后可能就會轉校。

“所以，打好基礎很重要，我在孩子4歲時，就送他們到華裔幼兒園。”

做父親的“中文老師”

方力士和方莉莎，是父親莫哈末法力的“中文老師”。

莫哈末法力每次出席華人宴會時，都會“秀”一兩句華語，獲出席者報以熱烈的掌聲。

他說，通常他是用國語寫下想要說的話，然后要孩子翻譯成華文，逐字教他唸。

在學習過程中，由于一直捉不準發音，甚至有點彆扭，鬧出不少笑話。

發生意外華裔男子伸援

瑪麗娜說，多年前駕車途中，轎車擋風玻璃突碎裂，讓她不知所措，幸獲一名素未謀面的華裔男子伸出援手。

她說，當時她駕車，載著年紀還小的方力士和方莉莎，在東甲往昔加末的一條聯邦公路上行駛，轎車擋風玻璃突碎裂，她把車停在路旁，不知如何是好。

她說，一名路過的華裔男子停車，自告奮勇，把車讓出，讓她駕駛。

“然后，他駕著我的車，我就駕著他的車，一起到修車廠。”

她說，她非常感謝這名華裔男子不分膚色給予協助，讓她感激不盡。

在華小不曾被排擠

瑪麗娜說，方力士和方莉莎在華小內，不曾感覺被邊緣化或受排擠。

她說，學校老師一視同仁，關心每個學生，有次，方莉莎忘了帶科學課本，老師致電給她，要她把書本送到學校。

“老師非常關心他們，擔心他們沒課本，難以學習。”

更瞭解中華文化

2名孩子就讀華小，也讓莫哈末法力一家更了解中華文化；瑪麗娜說，有次學校“無緣無故”放假，她好奇一問，才知是清明節，也知這一天，華人要去掃墓。

“方力士還曾在學校制作燈籠，這也讓我了解中秋節的由來，我還買過月餅，送給學校老師。”

她說，華小功課較多，老師比較嚴厲，但她可以接受，若孩子不聽話，她“歡迎”老師用藤條處罰。

她認為，華小的數學水準高，她的2名孩子的數學成績，都拿A。