小长今：缤绽多元的美好

马来家长“阿妹”因看不过红衫军嚷着“消灭华小”，而呛声“你们凭什么关闭华小”，皆因她体会送孩子到华小不平坦的路程，亦看到送孩子到华小就读的优势。

生活在大马社会，因教育有不同源流，让人民有更多选择的机会，友族进入华小，华小不单只是华裔子弟，还有巫裔、印裔、土著、锡克族等，这是马来西亚独有的景象。

华小教育的环境与体制，与国小有很多不同，大部分的马来社会，如果不曾了解华文教育，是无从明白华小有政府华小与政府资助华小之分，也搞不懂华社为何需不断筹款建校舍。

“消灭华小”不会是所有友族的意愿，最近有不少友族纷纷挺身为华小打抱不平，是因为他们亲身了解华小，把孩子送进了华小，孩子并没有变质，反而多学一种语言，人生更丰富。

正当种族和谐面对挑战，单一源流教育再次被提起，认为单一源流可团结国民，这种说法是狭隘及倒退的思维，犹如从色彩丰富的万花筒，退缩至只有黑白的世界。

要促进国民团结，就应该加强各族之间的了解，而非使用同化的手法来促使团结的画面。

星云大师说：“和谐并不是说大家都变成同一个模式，因为有你的颜色才突显我的颜色。”

马来西亚以多元民族文化丰盛而见称，就应该继续绽放多元的美好，不要后退走向更小的格局。