（吉隆坡30日訊）前首相敦馬哈迪指出，私人界因利益驅使而更具效率，比政府更能提供良好虛擬教學。
馬哈迪也是人類生命進步基礎（HLAF）機構主席。他今日出席該機構舉辦“透過教育創新”HLAF年度頒獎禮和工作坊后，在記者會透露，類似HLAF等私人界在教育領域上若不具備效率，就無法牟利，進而無法成功，反觀政府只會一味抽稅和花錢。”
詢及對政府推行的“一個精明學習網（1 Bestari Net）”教育計劃，無法有效應用看法時，馬哈迪不願多談，反倒認可私人界和非政府組織，可在虛擬教育領域扮演關鍵角色，因人民可輕易接觸和使用電腦和微晶片科技。
他認為，政府擁有提供民眾教育的責任，但事物快速變化，從前大馬電訊公司的壟斷式網絡服務，如今已有不少私人公司提供相同服務供選擇。
馬哈迪說，應用科技如虛擬教學，可讓孩子成長過程中植入良好品性，不會淪為對社會毫無建設且需索無度的人。
他說，知識是雙面刃，善用則惠國惠民，濫用則傷人殺人，因此擁有良好品性是避免知識遭濫用的關鍵。
“現今雙薪制家庭，導致家長沒有足夠時間培育孩子良好品性，而培養品性需從幼兒時期開始，因此虛擬教學是極佳替代方案。”
他舉例，從前國民投訴大馬因無好的英文教師導致英文水準不佳，但如今連住在小甘榜的村民都可透過虛擬教學，向全球最好的老師學習。