敦馬:利益驅使具效率 私人界虛擬教學更好

(吉隆坡30日訊)前首相敦馬哈迪指出,私人界因利益驅使而更具效率,比政府更能提供良好虛擬教學。

馬哈迪也是人類生命進步基礎(HLAF)機構主席。他今日出席該機構舉辦“透過教育創新”HLAF年度頒獎禮和工作坊后,在記者會透露,類似HLAF等私人界在教育領域上若不具備效率,就無法牟利,進而無法成功,反觀政府只會一味抽稅和花錢。”

詢及對政府推行的“一個精明學習網(1 Bestari Net)”教育計劃,無法有效應用看法時,馬哈迪不願多談,反倒認可私人界和非政府組織,可在虛擬教育領域扮演關鍵角色,因人民可輕易接觸和使用電腦和微晶片科技。

他認為,政府擁有提供民眾教育的責任,但事物快速變化,從前大馬電訊公司的壟斷式網絡服務,如今已有不少私人公司提供相同服務供選擇。

馬哈迪說,應用科技如虛擬教學,可讓孩子成長過程中植入良好品性,不會淪為對社會毫無建設且需索無度的人。

他說,知識是雙面刃,善用則惠國惠民,濫用則傷人殺人,因此擁有良好品性是避免知識遭濫用的關鍵。

“現今雙薪制家庭,導致家長沒有足夠時間培育孩子良好品性,而培養品性需從幼兒時期開始,因此虛擬教學是極佳替代方案。”

他舉例,從前國民投訴大馬因無好的英文教師導致英文水準不佳,但如今連住在小甘榜的村民都可透過虛擬教學,向全球最好的老師學習。

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