会客室 ．周末架势堂 太平湖见证 少年十五十六时

特约：子若
摄影：张文辉、潘嘉威

一个人庆生、庆祝友谊永固的方式有很多种，但继程法师、周金亮与潘友来，却用了一个特别的同台对话方式，逆着时光行走，把各自在人生路上谱写过的风景说给大家听。

这场即将在今年10月10日举行的《同窗》三人讲座，是由1973华联同窗文艺基金主办，并由雪隆太平华联校友会、马来西亚创价学会、紫籐文化企业集团、音乐通胜与凭舞台联办。

在这之前，《架势堂》分别在太平和吉隆坡专访了继程法师、周金亮与潘友来三人，听着来到耳顺之年的他们，眉飞色舞地聊起在旧时光里的恣意飞扬，尽情述说每一个躁动不安的想法。

他们的调皮捣蛋、风云足迹，还有我手写我心的文青日子，都有美丽的太平湖作见证。我们这就来看一则朴拙却充实的同窗岁月故事。

叽喳吵闹中度过青春年华

三个人的相知相识发生在华联国民型中学，最先结交成为朋友的是继程法师（以下简称“继”）和周金亮（简称“周”），他们俩分别从太平华联一校小学和太平华联二校小学，来到中学预备班成为同班同学；在中四那年，潘友来（简称“潘”）才从巴里文打（Parit Buntar）转到该校文科班当插班生。

那些年总是走得太匆匆，他们是否还记得彼此在旧时光里，是个怎样的同学呢？“当然记得咯！”在三个人当中，予人形象不羁的周表现出一副要“出卖”对方糗事的兴奋样子，讲得特投入。

在他的眼里，别人单看继的外形，就知道他是循规蹈矩的学生，“他是好到加一的学生啊！自小学开始就是演讲、作文、辩论比赛的高手，可说是名扬太平。”在继的印象中，周也不是泛泛之辈哦，法师是这么说的：“金亮就是个有名气的学生，打乒乓打得好，也是漫画高手呢！”

他们俩虽然同班却不同群组，法师告诉我们，在学校长辈的眼里，他们被归纳为“叽叽喳喳”的一群，爱讲话、爱吵闹是免不了的事；周则笑言：“当年俗名为‘周明添’的继，跟我们一样都是有笑会闹也耍皮斗嘴的‘野孩子’，一点都不会摆出‘我是高材生’的模样。”

甫升中学的生活体验是新鲜的，这一群对凡事都半懵半懂半朦胧的男生，在吵吵闹闹的氛围中度过，这段青春的成长岁月用了多少欢乐、开心堆砌而成，你或许可以在讲座上，从他们藏不住的不亦乐乎中窥知一二。

严师出高徒被鞭仍感光荣！

在这段求学的日子里，继脑海里记得最光荣的事情，还有周口中最辉煌的纪录是——“被代校长打屁股！”当他们先后提及这位校长的名字是陈迪隆时，才发现也是笔者在吉隆坡中华国中求学的校长，这是多巧合的事啊！

于是，我们对陈校长最爱做的一件事都心领神会。陈校长的身材壮硕高大、鼻梁上架着墨镜，只要他办完公务后，总爱提着长长的籐条巡班去，继指出：“我们的教室最靠近校长室，所以，校长走进咱们班的次数最多，只要发现学生不规矩就以籐条侍候，周被鞭打了好多次，我也至少有两次。”

当时，继和周都是巡察团的团员，每当被叫出去接受“鞭”策时，两人都会赶快地把领带脱掉，免得蒙羞；此外，他还记得有一回，被鞭打的几个同学名字里都有“金”字，在挥动籐鞭之前，校长还会先来个英文翻译，例如金亮是“golden shining”、永金“every time he is a piece of gold”，校长的英文特好！

尽管校长如此严苛，学生们在多年以后是打从心底说感激，没有严师哪来的高徒？继在受访时说道：“我觉得挺光荣的，因为好校长才愿意鞭打学生。”

一阵笑声无辜惹来一顿打！

至于周嘛，他则提及一件集体被校长鞭打的事件，周真心觉得，继当时被鞭打是相当冤枉。这个专访在咖啡馆里进行，周却旁若无人，七情上脸地把这件事说得绘声绘影。

他忆述，那是个刮大风下大雨的上课天，在换节的时候，他们的华文老师急急忙忙跑进课室里头，“平日挺直腰杆走路，并把头发梳得服贴的老师，冲进课室时，头发散得像爱因斯坦那般蓬松。”

老师狼狈的模样，引来全班同学的哄堂大笑，“最大声的就是我咯！”当下的情景把老师惹火了，老师接着就按着声音的来源，大声喊说：你、你、你……都给我站起来，“结果啊，班上七八个同学被罚站，周明添也是其中一个耶！”

周说，就在那个时候，陈校长悄然而至，只向老师说一声打岔一下，就把他们叫到课室外，“校长也不问我们为何被罚站，他可能觉得学生不尊重老师才会被罚，而我们也就无端被鞭打了几下！”

这是周毕生难忘的一次体罚，也是继最爱对外说的一件求学事迹，“我知道他抱着什么心态，他就是要深入民心呀，这事可以凸显出他无异于其他同学！”这是周说的，至于真实情况是否如此，大家可到讲座现场，向法师问个明白（一笑）。

非泛泛之辈
三人行展才华

开心的日子总是过得特别快，预备班以后，继和周“分道扬镳”，不再是同班同学，“继的学术成绩很好，所以都维持前面两班，我则一直守在第三班。”

据周金亮说，在这段期间，继的辩论才华更为光芒四射，“他是个据理力争、见义勇为、拔刀相助的同学，只要是有理，哪怕对方是老师，他都会在同学间发出批判的声音。”

“我是不敢靠近他啦，因为自知做了许多很‘坏’的事情，担心被他骂。”周补充说，继同时也是佛学会的活跃分子，为后来成为一个出家人埋下了伏笔。

你会唱歌，我会写诗！

周金亮自己就往游泳、乒乓、赛跑等户外活动方面发展。继程表示，他们偶尔也在放学后一起踢足球，“我跟他的技术不相伯仲啦！”倒是周反过来说，他的乒乓比继技高一筹，“我可是校队哦，代表北霹雳的㖞！”

周打从初中二就开始弹著吉他唱歌给人听，并且在校外组织了一个乐团，周声称，自己都把功课担搁在一边了。在继的眼里，周的音乐才华横溢，使他成了校园内的风头人物。

在初中期间，两人都在不同岗位发挥才华，直至初中四，周转而望向身边的潘友来总编辑，说道：“这位朋友来了！”当时，周是理科班学生，却不知为何对华文科有莫名的喜爱，加入了华文学会，潘则是文科班的插班生。

周说：“他来的消息很快在同学圈里传了开来，大家都竞相传说，他是一个外坡转来，重点是文字很棒的插班生。” 继也有同感，说道：“很奇怪咯！他虽然是插班生，但好像我们都应该认识他似的。”

据继告诉我们，其实，潘于初中时就在文字创作方面崭露头角了，“他早已经开始写现代散文、诗与小说了。”后来潘总提到，他其实在初中时，经常都会把文章投到《南洋商报》的文艺版，也被发表过。

这些少年时的文学创作经历，让潘总在中学毕业不久后，就出了第一本小说集，其创作才华可说是很早以前就锋芒毕露了，继甚至称他为天才型作家。

同心协力耕耘一片绿茵

继和周在中学里再次有了交集，要拜潘的到来所赐，因为他们相继成了华文学会的会员，更在中四那一年，开始着手筹备该学会一份名为《一片绿茵》的文艺刊物。对三人来说，这又是另一段值得记住一辈子的开心求学日子。

“在票选时，我输了给他，所以，潘当上了主编，我只能当副主编，周则是其中一个编辑。”继的说法是这样。另一厢，在周的盛赞下，潘不得不承认自己在当时是薄有名气，“当然有啦，否则主编怎会让你做，我来做了咯！”整个访谈中，周始终发挥他捣蛋幽默的作风。

继程指出，这个刊物的名字亦是由潘命名的，“当时，我们每个人都为刊物取一个名字，可是全体执委投票时，又是潘的得票率最高。”潘后来有说明，这个名字是从著名的太平湖畔翠臂擒波美景中，取得灵感。

油印纸里筑文字梦

他们都说，潘一直都稳如泰山，引领他俩走进文字筑起的天地。继以敬佩的语气，说道：“他这个主编呀，不仅能写还擅编会领导，我们一票人都以他为主。”周则说：“他是老大，老大说什么，我们就做什么咯！”

在有了进一步的相处经验后，潘在继和周心目中留下深刻的印象，他们眼中的潘，是个不太爱讲话却是学富五车的人，重点是，他把感性诉诸于文字，在生活中却是理性十足。

继和周还异口同声表示，潘的内外始终如一，从以前到现在，数十年如一日。此时，周继续发挥其瞎扯本能：“继变得最多啦，从有头发到没有头发！”

在中四与中五期间，三人经常在一起开会、一同写文章，还向同学们邀稿，“在那个时候，我们把收到的稿筛选出来后，都需要用抄写的方式写在蓝色油印纸上，然后，再向华联校友会借油印机把刊物印出来。”看着一张张印出的油印页里，渐渐升起了三个人的文字梦。

此时，周暂时收起吊儿郎当，感性地说：“那一段岁月里，不曾有人告诉我们什么可以和不可以做，但身边总有三三两两的同学在影响着我们，尤其我对文字很有兴趣，不仅报读了华文和中国文学，也参加了华文学会，继而找到了潘这个老大。”

当骊歌响起，三个人不得不各分东西，并且怀抱各自的理想，在不同领域闯出一片绿茵天地，《架势堂》将在下周末继续给你送上三个人闯天下的故事。至于三个人之间对彼此有什么要说，敬请留意囉咯