向教局高官邀功爆料 華裔教育人士告密

獨家報導 : 蔡耀樑
（安順8日訊）可靠消息指出，向教育局高官告密，並指安順某華小教師可能就是“木可老師”者，是一名華裔教育界人士。

教育界消息告訴《中國報》，教育局友族高官其實並未注意到“木可老師”投信報館一事，反而一些為邀功的華裔教育界人士主動告密，並向官員提供情報。

據知，有關告密者向教育局官員揭發，最近道出教師種種心酸，匿名“木可老師”的，可能是安順某小學一名男教師。

教育局日前已傳召安順一名華小男教師問話，也要該教師寫報告。

對症下藥才是良策

此外，一名網友建議“木可老師”無需再為五斗米折腰，乾脆辭職轉當補習老師，相信以“木可老師”在華小逾20年的教書經驗，必能大賺一筆。

然而，該建議遭“木可老師”斷然拒絕，指一旦開了補習班，一切就要拼成績，難以再維持素質教育，也違背當教師的初心。

來自安順某華小的“木可老師”，眼見教育制度越改越亂，日前致函報館道出教師種種心酸，獲《中國報》于本月2日全國封面獨家報導。

事后，有更多教師致函報館或在面子書，申訴教師種種鮮為人知的真實窘境。

民政黨安順區部青年團，週四發出正式聲明力挺“木可老師”，促請當局對事不對人，對症下藥才是良策。

該青年團發文告指出，政府不該當學生是白老鼠；在實行每項政策前，必須周詳策劃和研究。

該青年團認為，教師面對太多繁瑣任務，如必須兼任書記及“保姆”等工作，以致不能專注教學。

“教育部設立太多線上資料庫，數十種重複的工作；教育部應成立統一的資料庫。”

特殊人士挺“木可老師”

“木可老師”投信報館訴說教師真實窘境，卻遭官員指示寫報告解釋，令特殊人士也看不過眼，發動簽名運動及舉大字報力挺，並促請教育部副部長張盛聞“救救”這位好老師。

安順特殊人士暨三民校友會會長方泉利，週三（7日）晚聯合安順數個團體，力挺“木可老師”。

方泉利呼吁，國內熱愛華教的社團與人士，勇敢站出來表態力，讓教育部看到華社維護華教與華校教師的決心。

“木可老師說出的心聲，也是全國各源流學校教師共同面對的困境，尤其需經常半夜上網填寫許多報告，教師面對巨大壓力。”

方氏希望張盛聞以實際行動援助“木可老師”，避免這位訴說教師心聲的華小資深教師，得罪教育局官員，可能遭調派到偏遠地區執教。

方泉利歡迎有意挺“木可老師”的團體聯絡他：019-5757025，加入簽名請願活動，收集簽名后日內呈交張盛聞。

出席者有安順特殊人士協會成員陳樹金及柯世河、青運安順市支會主席溫榮山、人助人雪州慈善團體代表陳美萍、下霹靂華校教師會財政陳錫成及21世紀聯誼會霹靂州聯委會代表楊清發。

在會上舉起的大字報內容，計有“張盛聞請救救木可老師”、“挺木可老師講真話”、“說真話才是最佳身教”等。