報導 : 林慧雯
攝影 : 胡傳成
“從來沒埋怨父母將我們送進華小就讀，相反的，能學習多一種語文，讓她們佔很大優勢。”
今年就讀森州小甘密新村華小六年級的伊葦娜及依莎向《中國報》指出，她們熱愛華文，也熱愛中華文化，可惜今年即將畢業，各分東西，讓她們依依不捨。
她們說，由于住在小甘密附近，父母當初為了方便，將她們送入幼兒園接受華文教育，希望她們能多學一種語文，將來在社會能提升競爭能力。
伊葦娜說，除了她，父母也將今年6歲的妹妹送到以華文為基礎的幼兒園就讀。
她說，當初就讀幼兒園時，因首次接觸華文，除了學習漢字，以華語交談對她來說是很大挑戰，她花了很長時間才明白老師在說什么。
她坦言，剛開始學習華文，最大的挑戰莫過于是說話。
為克服說華語的困難，伊葦娜從幼兒園開始便在家大聲朗讀，讓自己能說得一口流利的華語。
她坦言，當時年紀小，可能不會感到害怕，即使華語說得不流利，她沒有因此放棄，空閑時便在家中拿著華文書本大聲朗讀，也不怕發音錯誤。
當家人的“小老師”
她指出，有了這基礎后，升上小學一年級可說是“得心應手”，不管是寫字或閱讀，問題都不大。
她說，由于妹妹也是就讀華文幼兒園，有時在家，也會和妹妹用華語交談。
此外，依莎說，在5名兄弟姐妹中，只有排行最小的她接受華文教育，自然成為家人的“小老師”，教導家人一些簡單的華文，父母也能使用簡單的華語交談。
她說，比起國小，華小的功課多，壓力也大，但她沒后悔進入華小，相反的認為所學到的知識、所接觸的朋友，都與一般的巫裔小孩有所不同。
伊葦娜：UPSR華文作文要考A
今年報考小六檢定考試（UPSR）的伊葦娜說，她為UPSR定下5A目標，包括華文書寫。
她說，許多人認為巫裔學生在華文科，難以考獲A的佳績，但她勇于挑戰自己，為自己定下該目標，華文理解則定下考取B的目標。
她說，很喜歡寫作文，之前的考試也曾考取A的成績，希望能在UPSR如願考取A的佳績。
她說，她也喜歡科學，最喜愛的學生刊物是與科學有關的《開心樂龍龍》，志願是想成為一名科學家。
她希望能升上芙蓉振華國民型中學，繼續接受華文教育，以更了解擁有5000年歷史的中華文化。
依莎：看兒童節目學習
依莎指出，父母是抱著讓她多學一種語文及多了解中華文化，讓她在幼兒園接受華文教育。
她說，為了克服及提升華文書寫，她不斷多看、多讀、多寫，和同學使用華語交談，甚至在家觀看兒童華語節目，透過有趣、生動的畫面學習，增添學習樂趣。
另一方面，小甘密新村華小校長劉雙賑說，該校近500名學生中，約四分一為友族學生，包括巫裔和印裔等。
他坦言，學生們已將此現象視為一種習慣，大家相處在同一個環境下、一同學習，的確能促進彼此感情，對他族的生活習慣、文化等都有一定的了解。
他認為，這對學生日后升上中學，甚至是踏入社會，必定有很大的幫助。