7原住民学生失踪.原住民村组织:让2人好好调理 闲人勿来探访 | 中国报 China Press

7原住民学生失踪.原住民村组织:让2人好好调理 闲人勿来探访

(哥打峇鲁15日)吉兰丹原住民村组织(COAC)今日促请媒体、公众、陌生人及外宾,勿到医院采访、探访或干扰诺琳(10岁)和米苏迪阿(11岁)休养。



该组织在面子书发文告说,诺琳和米苏迪阿需要好好调理身体,她们只想与家人、亲友和认识的村人闲话家常,不想见到外人。

文告说,该组织代表曾到本市中央医院探望,诺琳的母亲美达(约40岁)不满媒体蜂涌采访,因为本来肯说话的诺琳,变得越来越沉默,并时常哭,进食时也会流泪。

“诺琳和米苏迪阿曾告诉美达,她们不喜欢被外人干扰,也不喜欢见到记者。根据医生诊断,她们必须留医3至6个月。”



另一方面,正副部长夫入协会主席拿汀斯里罗丝玛今早也前往慰问2人,并给予家属援助。

吉兰丹卫生局主任拿督阿末拉医生汇报时说,诺琳和米苏迪阿逐渐康复。

提供最好治疗

他说,上周五(9日)入院时,2人的精神及健康极差,也很抗拒医生检查,经过院方多天的努力,其中一人已能带着笑容见访客。

他说,院方提供营养调理、身体及精神等检查,两名学生因精神受创,面对精神压力。

“精神压力不容易治好,估计需要3至4个月才能走出不快。医院的医学系病理、外科和精神专科医生都会全力以赴,为她们提供最好的治疗。”

他补充,卫生局及院方最大的期待是两人康复出院。

丹总警长:躲入树洞
搜寻队看漏眼

丹总警长拿督马兹兰透露,诺琳(10岁)和米苏迪阿(11岁)本月9日获救时,声称她们故意躲在树洞,避免被搜寻人员发现。

“但时间一久,她们找不到原来的出路,就一直躲在洞里,伴着其他同伴的尸体。”

他说,该树洞空间狭小,只容得下儿童,之前可能是搜寻队伍看漏眼,并非如外界所指没尽力搜寻。

他于周四(15日)在本市中央医院日常护理病楼,向正副部长夫人协会主席拿汀罗丝玛及一行人,汇报调查进展及成果时,如此指出。在场者尚有贸工部长夫人拿汀斯里卡玛占。

“一开始在多海村搜寻,该地点距离话望生市区约47公里,全村150户约有500人,但7名学生皆来自另外两个甘榜,即甘榜柏纳(Kg Penad)和甘榜卡泳(Kg Gawin)。”

最后失踪者或被冲下游

吉兰丹总警长拿督马兹兰说,7名原住民学生失踪案的最后一名失踪者,可能已被冲下伯利亚河的下游能吉力河(Sg Nenggiri),因此已扩大搜寻范围。

他说,由多个单位组织的搜寻队伍,一定会尽力找到最后一个失踪者。

“两名生还者口述,5名同伴已死亡,但没找到最后一个失踪者,警方不会中断搜寻工作。”

他说,8月25日接到校方投报学生失踪后,话望生警方马上派出14名警员搜寻及调查,同月27日各机构及警方共组成75人搜寻队,9月1日增加至175人,9月2日增加至333人。

“本月7日至10日,先后找到2名生还者及4名死者之后,至到今天,搜寻队伍仍有253人在努力,搜找最后一个失踪者。”

联国儿童基金会慰问家属

(吉隆坡15日讯)联合国儿童基金会(UNICEF)向“7名原住民学生失踪案”孩童家属,在近8周内遭受的悲伤及痛苦,表达最深切的慰问。

该基金会今日发文告指出,此案学生离开校园的原因被揭开后,明确的说明了一点,其实没有儿童应该害怕去上学。

文告指出,原住民儿童应像世界各地的儿童一样,享有基本权利,在安全的环境下受教育,在家里成长,身边的人用爱和尊重,维护孩子尊严。

“学校对每个孩子而言,应该是安稳的地方,但现实却相反,大部分来自国家边缘化地区的孩子及某些弱势群体,无法完全享受上述权利。”

文告也说,在充满挑战性的校园内,不能全方面考虑学生需求和福祉;尤其严惩学生,而不提供适当的指导、辅导和支持的行为,对孩童影响甚大。

人权委会吁政府
保障原住民孩童权益

人权委员会针对话望生7名原住民学生失踪后酿5死2活案,表达深切哀悼,并呼吁政府全力保障原住民孩童的权益,尤其需确保他们获得平等教育资源。

该会代主席拿督许绿娣今日发文告指出,人权会研究发现原住民的人权、土地和资源都被侵犯,造成他们持续面对社会和经济边缘化挑战,该会也对当局未采纳其提出的许多建议,感到遗憾。

文告说,尽管教育已在《世界人权宣言》(UDHR)中阐明为基本人权,但大马原住民却依旧缺乏,符合他们文化背景和需求的素质教育。

“我们发现许多原住民孩子都没机会到小学上课,因为他们所在地都没小学和教师,造成很多原住民孩子都是文盲;在大部分乡村,最靠近的学校距离也需时数小时。”

文告说,该会也遗憾教育部因经济因素,关闭多家原住民乡村小学的决定。

“人委会建议教育部马上分配教育资源,确保原住民孩子都有平等教育机会,包括建设临近学校,以及委派懂得尊重和理解原住民文化习俗的教师;我们也建议政府确保所有学校,都是无歧视运作。”

文告指出,该会继续接获教师虐待、欺负和不良对待原住民学生的投诉;该会认为孩子的纪律,必须与孩子尊严和受保护的权利一致。


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