周佩霞：绘本教育不乏味

小学生在这星期的周末，都感到好轻松，也没有愁眉不展，原因是年终考试终于结束了。

今日的教育制度，都是考试第一，文凭至上，把小朋友们逼得透不过气来，天天都为排山倒海的功课赶到要死；学校老师在教学时，也拼命赶进度，得把所有课程如期教完。

学生学习程度不一，进度比较缓慢的学生，根本跟不上老师的教课内容，一课不明白，接下来的可说是科科都会面对难题，尤其是那些有连贯性及需要思考的问题。

上课不明白，回家如何做功课，一些家长坦言，孩子天天都因功课而晚上11、12点都还没得睡。隔天又要大早起身上学，每天就是过著这种倍感压力的生活，哪里会有学习乐趣。

在考试时期，虽然只有那区区3天，但他们都感觉到，日子好难过，再想到隔天得考试时，个个都叹说，生活好苦。

小学生也没有所谓的童年乐趣，踏脚车、玩泥沙等，离他们好远好远，陪伴他们成长的，就是那堆参考书及学校作业。

说到考试至上的问题，这也无法怪罪于学校，因为学校也因上头定下的关键绩效指标（KPI）而烦。

其实，校方可通过其他教学方式，让学生不会感觉到读书是一种苦差。绘本教学，可通过图画，培养学生的学习乐趣。

学生不需面对那密密麻麻的文字，反而可通过图画，培养自己对词汇的认知能力，激发思考能力，最终可培养出对阅读的兴趣。

曾通过绘本教育学生的老师指出，这比起枯燥乏味的课本教学，更可以引起学生的学习兴趣。

不过，要让孩子们快乐学习，最重要的是，要改变考试第一，文凭至上的制度，别再让孩子有感读书好痛苦！