特約：哲林秋雯
我的三個孩子在倫敦土生土長，這一次舉家搬遷到完全陌生，且沒有朋友，環境又截然不一樣的海灣城市是一個挑戰。
斯旺西是個海灣，空氣清新，大自然去處不勝枚舉。我們安排在開學前一個星期抵達，希望一家人一起展開新生活的第一周，先來一起適應。
每一天我們不是到海邊就到樹林，一起做飯一起整理房子，孩子天天滿足開心。
開學后第一周，一切的不適應開始浮現，第二周延續，我相信不管是英格蘭和威爾斯文化的差異，又或是面對新學校新老師新朋友，對他們都沒有我想像中的容易。一個月下來，觀察讓我意外發現，亞斯伯格的孩子適應能力超強。
開學前為他做好一切準備
一般人都說孩子很容易適應新環境，很容易結交新朋友，加上我的女兒（老二）和弟弟性格開朗，在倫敦的學校本來就很受歡迎，他們是正常活潑的孩子，我一直沒有太擔心他們對新環境的適應能力，反而是亞斯伯格孩子其中最顯著為社交困難，他們不懂得（不是不會或不要），也學不來如何表達與人共事（一起玩），很多時候索性就選擇自己獨自一人。
我有點擔心亞亞從一個他所熟悉的環境，搬到全然陌生的地方，對他是怎樣的一個打擊，要花多少時間和心理怎麼樣的掙扎才能適應。所以，在搬到新地方后，我特別留意亞亞的反應。在我範圍能及之處，事前為他做了些準備，還沒開學就見過班主任和學校的兒童心理導師，呈上所有有關亞亞學術和成長資料，註冊圖書館賬號以便滿足他天生閱讀的需要等。
每一天帶著驚喜回家
我以為開學后會苦著臉回家的亞亞，每一天都帶給我驚喜，他興奮地報告著新事物，一見到我就像扭開收音機，一直播個不停直到他講夠為止，回到家也愉快獨立地進行各樣事情。
每天早上很有精神，興奮地要去上學，雖然他並沒有交到朋友，但是他一點都不懊惱，他熱衷在新的激盪當中。
轉換全新環境這事上，凸顯他獨立自主的亞斯伯格特質，他清楚知道哪些新事物吸引著他，他專注地進行其中，這讓他興奮，我也看到他本質流露的快樂。
另外兩個弟妹是有受他感染（亞亞倒是不會被弟妹感染），但是敵不過心裏情緒的干擾，一個星期好幾天哭著不要上學；弟弟在上學后一周也被要求半天就來接他回家，他在班上不合群，還會哭鬧，回到家很多時候就要粘著媽媽，得失感突然加倍，無法像往常享受在他們的游戲當中。
我覺得這也正常，我何嘗不是呢？被陌生的感覺襲擊，引發不同的內在情緒，我們都有待適應，異於常人的是亞斯伯格症超強的適應能力！