童阅房．踏破铁鞋带书给孩子
特约：子若 [email protected]
今日焦点：珍妮特温特（Jeanette Winter）
在哥伦比亚的丛林里，有个很爱书很爱阅读的人，名字叫着路易斯。他每看完一本书，就会再带一本书回家，以致家里的藏书推集如山，这引起妻子黛安娜的不满。
路易斯左思右想，终于想出了一个好办法，他买了两头驴子阿尔法和贝托，在驴身上装了自制的木头箱子，并把书装进箱子里，“驴子图书馆”（The Donkey Library）宣告诞生了。
如此一来，路易斯就可以把书送到偏远的山村，给难以接触到读物的孩子们，得到阅读童书的机会，享受悦读的乐趣。
这条路走得一点都不舒坦，路易斯必须面对重重艰辛，不但需要与恶劣的天气打交道，碰到驴子不敢跨过溪水，他还得施力硬拉驴子渡溪；骑至无人烟的深山小路时，还会遇上强盗。强盗知道路易斯只有书没有钱，还是强拿了一本书才离开，走前还气冲冲地说，下一次一定要钱不要书！
不管遇到什么样的环境，路易斯都对驴子和强盗说：孩子们在等着呢！这样坚决的信念，让他一直穿林过村。经过一番折腾、越过几个山头后，他跟驴子终抵山里的一座村，引颈长盼他来到的孩子都跑出来迎接他。
这一天，路易斯给每个孩子带了一个小小惊喜，他从书后抽出一个个小猪面具给他们戴上，然后，他便坐在树下的石头上，为他们说故事。原来，这一天他要讲三只小猪的故事。
说故事的环节结束后，每个孩子都可以从驴子的木书架里挑一本书借回家阅读，但见孩子们紧紧握著书，跟路易士道再见。在落日的余晖里，路易斯骑着驴子，往家的方向挺进。
送书已成为义务
《驴子图书馆》是一个真实的故事，这则故事的背景处在动乱不安、人民普遍贫穷的南美洲哥伦比亚的La Gloria小镇上，而真人版路易斯的全名，是路易斯索里亚诺（Luis Soriano）。
1990年代，这位小学教师就骑着驮著七十多本书的驴子，沿着加勒比海海岸走遍穷乡僻壤，为教育资源贫瘠的社区孩子，带去各种各样的图书，让小朋友阅读。
除了两头驴子，路易斯最引人注目的地方，是时而握著，时而背着，写上“Biblioburro”字眼的可折野餐桌，孩子们远远看到这身装扮的他，就马上飞奔过去了。
年复年，日复日，路易斯的藏书已经有四千余本，这个惊人书量，足以设立一所图书馆了！事实上，他的善举经媒体报导后，各地的捐款纷至沓来，La Gloria终于出现一所图书馆，里面有书架、桌椅，让当地的儿童使用。
尽管La Gloria有了图书馆，他的脚步并没有因此而停止，继续带着驴子流动图书馆，将书中的知识带往更偏远的山区地带。
刚开始时，路易斯或许是基于环境的需要而去做这件事，渐渐地，它成了一种义务，以致他继续走在送书给孩子的路上。这些年间，他也走坏了上百双鞋子，摔断了十数副的眼镜，如此千辛万苦，全是为给孩子带去阅读的喜悦，感受悦读的力量。
路易斯用行动传递阅读力量的善举，正从哥伦比亚的这个小镇一直发酵到全世界。据悉，非洲衣索匹亚有了驴车图书馆，台湾彰化北斗图书馆和爱邻福利协会也成立了驴背图书馆，中国重庆大学也是有驴行送书行动。
一个人的善念像是一盏灯，点燃自己也照亮世人！所以，别不在意一个人的小善举，哪怕再小，只要持之以恒，必定积沙成塔，总有一天，它足以改变一个社区、一个国家，乃至全世界！
用双脚推广阅读
在书中，作者珍妮特温特摘录了路易斯索里亚诺一段话，他说：这里的人们喜欢故事，我试着用自己的方式，将热爱故事的精神传承下去。所有喜欢书、爱阅读的人，都会被他的这句话、他的行动所感动了。
我最大的感触是，《童阅房》不也在担负起阅读推广的责任，但跟路易斯不同的是，我不必冒着日晒雨淋或高度风险，可以躲在有瓦遮头的室内，让指尖在键盘上跳动，每个星期一篇把一本好绘本推荐给大家。反观，路易斯的阅读推广之路，却是实在地用双脚走出来，这怎能不让我不对他的坚定毅力而致上最高敬意呢！
英国大文豪莎士比亚就曾说过：“生活里没有书，就好像没有阳光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。”爱上阅读的人都知道，阅读是让阅读者通往世界的一个窗口，它带给我们无限宽广的视野，它让我们变得更美──那是心的美！
当我翻阅到路易斯坐在树下，给孩子阅读的插画时，居然想起释迦牟尼佛证悟时所处身的那棵菩提树。古往今来，曾有过多少上师在菩提树下开示，让人们听闻佛法，从而发起菩提心。路易斯坐在树下给孩子们说故事，不也是做着类似的事，为孩子筑起一颗美丽的善心吗？
阅读，它有一种力量，能让人维持初心，也能改变人心。所以，当看到强盗抢走一本书的那一页，我心里是这么想的，如果强盗把书抢回去而起了翻阅念头，说不定就创造一个洗心革面的机会，这也是个不错的结果哦！
我最喜爱书中最后两个跨页，在寂静的夜里，经过一番折腾的路易斯并没立刻就寝，而是挑灯夜读；在同一个时间里，山间的家家户户亮起蜡烛和灯笼的光，原来每个家都有小孩在阅读著路易斯借给他们的书。
是的，正如作者所写：因为路易斯的驴子图书馆，世界的一个小角落因而丰富起来。孩子们，你打算用什么来丰富自己的人生？又用什么去丰富这个世界呢？
