朝吉:成績進步重要,還是第一名重要?

最近因為中國二孩的政策,我又陷入與中國中產對小孩教育問題的爭論。一胎化政策對于小孩教育的考驗就是,第一是最重要的。因為你是家裡唯一的,基本上在家你沒有可以和兄弟姐妹比較的經驗。在學校,獨生小孩直接面對的是競爭者,其它的小孩。同濟之間很少扶持,更多是明爭暗鬥。

根據我觀察獨生子女的成年版,90后,這個情況非常明顯。大家都習慣獨自用功,同學如果聚在一起討論居少,更多是耍寶。而且一旦你開始談論起一些學術問題,就會有人奚落你,說你是“學霸”。“學霸”這個詞特別有意思,它是貶義的,用來形容用功好學的學生。

奮鬥永不停息

考試第一名重要和成績有進步,哪一個更重要?我們一般都把第一名當成是學習目標,成績進步當成是是階段成果。朋友的女兒,鋼琴畫畫天賦很高,是個樂天的小孩。她的學業成績一般。用中國話來說,這個小孩不是學霸型的。所以朋友對她的鼓舞就是,成績進步最重要,名次是其次的。我個人堅守小學母校的校訓,德智體群美,五項平衡發展。我對學術成績不是特別看重。在中國,這就成了弱者的邏輯。

中國中產一方面咒怨體制坑人,只注重智,考試決定一切;另一方面卻不為小朋友開拓另一個發展的可能。他們掛在嘴邊的話就是“這裡是中國,和國外不一樣。”朋友雖然對女兒的期許是成績進步,但內心裡卻焦急這個進步的速度太慢了。

另一個朋友的小孩去年第一名,今年個別科目考試成績進步了,但是名次退步了,得了第四名。所以到底該如何鼓勵這個“學霸”型的小孩呢?友人陷入焦慮。學業是進步了,成績卻退步了。如果以學業進步為指標,那自己的小孩可能就會目標模糊,失去了與別人競爭得第一的心態。但是如果一昧以名次作為決定勝負,那小孩是否誤解了考試在于測試水平,而非決定名次。

我以為問題的關鍵就在于,到底比較是和自己比還是和別人比。李宗盛有首歌《和自己賽跑的人》,歌詞裡有段話:“成功的意義就在超越自己”。我少年時也算是劉墉的忠實讀者,他那套青少年的激勵小品《認識自己》、《超越自己》,至今我還覺得適合年輕的朋友閱讀。我們唯有和自己比較,才知道進步的意義在哪裡。我們總會在不同的階段,遇到不同的人、不同的挑戰,“前方沒有終點,奮鬥永不停息”。

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