OKU很OK（第2篇） 宁静世界更能专心 郑建浩自信满满

报导：刘可欣
13岁那年甲状腺肿大，夺走郑建浩的听觉，但庆幸是，他还能说话。

他打趣说：“据说生肖虎的人帮那些甲状腺肿大的人写‘虎’字即能痊愈，生肖属虎的我帮其他亲戚写了，他们都没事，我自己患上时却没写，可能因此失去听觉。”

在医院及家中休养共一年多后，他在其就读的钟灵中学校长介绍下，前往丹绒武雅联邦特殊教育中学（聋哑）就读。

理大给机会试读

“我当时告诉自己，这是我所拥有的机会，我要么努力，要么就只能继续留在家里，我选择了前者。”

一般人用3年准备初级教育文凭（SRP）考试，郑建浩只有一年半的时间，但却考到4A优异成绩。

他再接再厉，大马教育文凭考获6A，聋哑中学没有中六，他自修报考大马高级教育文凭考到2A1B，第一次申请理大被拒，因在国语会话未考获优等。

1985年，他获理大提供机会试读一个学期，在人文系院主修国语，副修电脑科学，在1989年完成学士学位。

不自卑反而更强

理大毕业后，就回到其中学执教，教导国语及电脑科，至今已有23年。

2000年，他回到理大修读资讯科技硕士学位，2003年获教育部颁发杰出教师奖，证明了其成就。

郑建浩认为，听觉障碍者的能力不比一般人差，若有机会可做很多事情，一些事情甚至做得比普通人强，因为不会受声音影响，更能专心。

“若人不多的时候，可以专心做事，若遇到其他听障者时，反而会因一直用手语沟通，影响专心程度。”

“就算唸书成绩不好，也可制作面包、烹饪、从事平面设计等工作。”

郑建浩从来不因失去听觉而自卑，反而觉得自己更强。

自动自发
考获学位

郑建浩通过自动自发精神，完成大学学士学位，处理生活中大小事。

他说，当年的讲师较少使用投影机来呈献教学内容，他只能抄隔壁同学的笔记，或在下课后问讲师。

“最重要需要知道课程大纲，那么我就可以去图书馆找相关资料。”

郑建浩大量阅读，做了笔记也和同学分享。

“有些同学愿意协助我，有些却特地坐离我很远，完全不愿借我笔记。”

他是独自到大学报到，不愿让父亲随行，反观其他人却出动全家大小一起去报到。

“我带着纸张，有什么问题就写字问人。”

成家立业后，无论是买房子、去医院、处理孩子的事务，郑建浩都可一人搞定，不依赖翻译员，一点都不输一般人。

聋哑儿更须受学前教育

郑建浩说，聋哑孩子的父母应该注重孩子的学前教育，不能7岁才送他们去上学，否则会跟不上进度。

“聋哑孩子不笨，只是有时父母将孩子收在家里，孩子没有学习的机会，起步就比别人慢了。”

他教导中四及中五国语，若学生的基础差，他很难在短短两年内提升他们的掌握能力。

尽管失去听觉，但不影响其沟通能力，有时候他比一般人的理解能力更好，对他来说，专心很重要。

郑建浩说，当他未失去听觉前，还是个爱玩的初中生，失去听觉后反而更努力。

“或许我努力的话，可以当工程师或医生，但其实很多事情，老天冥冥中已注定。”

他有一名学生在大马教育文凭考到7A，对方说以他为榜样，也想当教师，教育聋哑学生。