中言：学好英语占优势

教育部明年开始在全国300所各源流中小学推行双语言课程试跑计划；根据教育部副部张盛闻的说法，双语教育课题有4点需要注意，其中一项条件是学校本身的母语或国语必须有很强的基础；其余条件是学校自行选择参与等等。

有人认为双语言课程是英文教数理的延伸；先不说英文教数理课题的争议，单看英语的重要性，就能够理解双语言课程对学生日后的出路是重要的。

创建学习好环境

在全球化、国际化的过程中，沟通的工具最为重要，英语就是各种外国语中，使用最多最广的语言，其重要性不言而喻。

要推动国内学习英语的热潮，首先就必须创建一个适合学习英文的环境，而这就须从学校开始，所以双语言课程就是创建一个学习英文的环境，一旦有了学习的环境，学生才有学习的动力，那么教学的成果才可能良好。

双语言课程本身的出发点就是好的，在这样的环境下，学生可在自然和实用的学习中，学习双语，其学习效果是可以预期的。

马来语不能忽略

除了母语外，学生本身也有责任学好马来语与英语，以建立语言上的优势；对外，学生日后可以面对国际环境的竞争；在本区域或国内，马来语也是一个重要的媒介语，这主要是考虑到印尼的国力地位逐渐在提升之中，马来语与印尼语相当接近，如果我国学生也能掌握好马来语，自然的身价也高涨。

至于华小生，平日鲜少使用英文或国文，上课时间也并不多，较难掌握好这两种语文；华小因为坚持母语教学而没有参与双语言课程，因此必须思考如何加强掌握国语与英语的方法，让华小学生也可以与时并进，建立竞争力。