蕭瑞雲：敗給英文的白袍夢

一個很久很久以前的娛樂小花邊，那是報導劉德華想通過人群時，用英文有禮貌地：Excuse me，can I pass away？剎時令在場懂英文的人，大大嚇了一跳，后來意會是中譯英英語，也都會心一笑。

是的，一句錯用的話，表達出的意思可能是勁差十萬八千里，生活中發生還算沒什么，但如果醫生的英文水準差，便可能“一用錯成千古恨”，比方錯用“pass away”，可以讓病人的親屬一顆心瞬間墮入地獄，實在令人捏一把冷汗。

大馬去年竟有千多名醫生，因英文差，寧放棄寒窗苦讀回來、世人羨慕的醫生白袍，這個數據與事實若確實，真的值得教育部深思，經年不斷改革的教育，究竟是改向對的方向，還是走向倒退的方向？

對此負面數據，高等教育部副部長葉娟呈感到懷疑，因為她以自己常出席各大學活動，都以英語與學生交談為例，證明大專生英語能力並不差，因此懷疑是有心人妄下定論。

可是，對醫生有崇高敬意的普羅大眾，不禁心生疑惑，這些英文差的年輕醫生是怎樣畢業，並成功考獲醫生文憑？在苦讀時期，是否真正明白自己所讀的深奧學科，且能成功申請醫學系的都是考A優秀生，但為何實習后才發現不能勝任？

英文差是政治問題

事實上，大馬教育問題積瘀多年，除了取消英文教數理對與錯的問題，也面對教師英語水平差。砂首長阿德南更一針見血批教育政策走錯方向，偏重馬來文忽略英文，所以說學生英文差，不是教育問題，而是政治問題。

很多時候，部長們政治生涯過于刀光劍影，因而在面對批判課題時，奇特地都非專注在課題，而是在——誰講？為什么這么講？有何目地？有何例證？肯定是有人誤導？從未認真探討問題根源，這便是問題持續惡化的所在。

不過，對于敗給英文，有勇氣適時褪下白袍的醫生們，還是要致以敬意，至少他們不僅可以解除自己的壓力，也可對病人有公平的交代，到醫院也不必擔心冒“生命”之險……