2组织：提高学生英语 关键是选择意愿支持

（吉隆坡15日讯）家长教育行动组织（PAGE）和民主及经济事务研究中心（IDEAS）皆认为，尽管受到反对英语教学的组织的压力，但资料显示许多家长要求提升孩子英语水平的政策。

参与规划双语课程（DLP）和高度融入式课程（HIP）的上两个组织都说，选择、意愿和支持，是有关2个课程能在明年提高学生英语水平的关键概念。

网媒“马来西亚局内人”引述家长教育行动组织主席拿汀诺阿兹玛说，有关明年国内300所学校率先落实DLP和HIP事宜，首相署表现管理及传递单位开始2个课程规划时，与贸易、雇主协会、教育工作者甚至教育部等讨论。

她说，课程规划工作坊，是根据提升英语水平的技术层面，及如何最高程度获家长、学校和社会接受度的相关研究进行规划。

“一项研究显示，若学生只在学校接触15至20%某语言，是无法做到精通该语言的。”

她透露，双语言课程让学生接触英语程度高达40%，有更多实习机会，让他们更能掌握英语。