2組織:提高學生英語 關鍵是選擇意願支持

(吉隆坡15日訊)家長教育行動組織(PAGE)和民主及經濟事務研究中心(IDEAS)皆認為,儘管受到反對英語教學的組織的壓力,但資料顯示許多家長要求提升孩子英語水平的政策。

參與規劃雙語課程(DLP)和高度融入式課程(HIP)的上兩個組織都說,選擇、意願和支持,是有關2個課程能在明年提高學生英語水平的關鍵概念。

網媒“馬來西亞局內人”引述家長教育行動組織主席拿汀諾阿茲瑪說,有關明年國內300所學校率先落實DLP和HIP事宜,首相署表現管理及傳遞單位開始2個課程規劃時,與貿易、雇主協會、教育工作者甚至教育部等討論。

她說,課程規劃工作坊,是根據提升英語水平的技術層面,及如何最高程度獲家長、學校和社會接受度的相關研究進行規劃。

“一項研究顯示,若學生只在學校接觸15至20%某語言,是無法做到精通該語言的。”

她透露,雙語言課程讓學生接觸英語程度高達40%,有更多實習機會,讓他們更能掌握英語。

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