（吉隆坡15日訊）家長教育行動組織（PAGE）和民主及經濟事務研究中心（IDEAS）皆認為，儘管受到反對英語教學的組織的壓力，但資料顯示許多家長要求提升孩子英語水平的政策。
參與規劃雙語課程（DLP）和高度融入式課程（HIP）的上兩個組織都說，選擇、意願和支持，是有關2個課程能在明年提高學生英語水平的關鍵概念。
網媒“馬來西亞局內人”引述家長教育行動組織主席拿汀諾阿茲瑪說，有關明年國內300所學校率先落實DLP和HIP事宜，首相署表現管理及傳遞單位開始2個課程規劃時，與貿易、雇主協會、教育工作者甚至教育部等討論。
她說，課程規劃工作坊，是根據提升英語水平的技術層面，及如何最高程度獲家長、學校和社會接受度的相關研究進行規劃。
“一項研究顯示，若學生只在學校接觸15至20%某語言，是無法做到精通該語言的。”
她透露，雙語言課程讓學生接觸英語程度高達40%，有更多實習機會，讓他們更能掌握英語。