搶救華文

社交網站上曾有人分享過一篇文章：你有看過韓國人不會韓文？你有看過馬來人不會馬來文？你有看過英國人不會英文？為什么只有華人不會華文？

華人是否一定要學習母語，這當然存在很多爭議和每個人不同的現實考量，沒有對錯之分。

但對于關心國內華文教育的人士而言，目前令人擔憂的是中小學生的華文科考試成績逐年退步，報考華文科的學生人數也下降，這是不爭的事實。

建議放寬標準

根據2015年小六檢定考試成績分析報告，與去年比較，華文理解試卷考獲A與ABC等成績的考生都下降，反觀只考獲E等成績，即不及格的考生則增加。

今年度的小六檢定考試華文科試卷鬧出的風波不斷，除了考題被批刁鑽、答案模稜兩可外，還被揭發考題抄襲SPM華語的模擬試題，難度直追高中生，即使找來中文系博士作答都有不同答案，令不少人替小六考生打抱不平。

由于不是洩題，因此教育部表明不必重考，有人因此建議放寬和低降本屆華文科及格的門檻標準；但從不及格的學生人數增加看來，究竟是學生華文水準下跌，又或真的是考題太難，教育部都有必要作出解釋和交代。

擔心放棄報考

教育界和華社普遍擔心，這樣的情況導致將小學生在升上中學時，失去對學習華文的興趣，或是擔心無法取得佳績，而在大馬教育文憑考試（SPM）中放棄報考華文。

然而，這種情況造成的影響環環相扣，最終結果是華文科師資短缺，因此專家建議教育部針對問題，成立專案小組來研究，以尋求能改善的方案對症下藥，包括改善現有的出題和批改機制。

華文不難，只是華文有難，教育部必須聯同華教團體探討華文教育的問題，展開搶救華文大作戰！