3萬4438學生考全A 華文科成績退步 | 中國報 China Press

3萬4438學生考全A 華文科成績退步

(吉隆坡17日訊)2015年小六檢定考試成績放榜,華文科的表現比去年遜色,華文理解試卷考獲A與ABC等成績的考生,分別退步3.6%與1.8%,考獲E等成績的考生則增加2.4%,科目平均積分(GPMP)退步0.10點。



教育總監拿督斯里凱爾指出,華文作文的科目平均積分下跌0.06點,考獲A與ABC等成績的考生人數減少1.5%,考獲E等與D等成績的考生則分別增加0.4%與1.0%。

今年有9萬306名學生與9萬309名考生,參加華文理解與寫作考試,29.3%考生的理解試卷考護A等成績,86%考生考獲ABC等成績;28%考生的寫作試卷考獲A等成績,83.5%考獲ABC等成績。

凱爾今日在教育部公佈2015年小六檢定考試成績分析報告時指出,今年共有3萬8344學生考獲全A優秀成績,比去年增加2040名,或增0.76%,佔總考生人數的8.65%。



以讀寫算評估能力

不過,他指出,考獲至少C等成績(不包括全A)的學生人數,比去年減少1.34%,即從27萬1776名,減少至25萬5801名,最低掌握水平(E等或D等),1萬1792名,全國平均積分(GPN)是2.27,比去年進步0.02。

他說,全科考獲最低掌握水平(D等或E等或兩者)成績的學生,共有1萬1792名,比2014年的1萬3211名,減少0.21%。

他強調,小六檢定考試沒有區分及格或不及格,教育部是以3M,即學生的讀、寫、算能力,評估考生的學習掌握能力。

小六檢定考試于9月8日至10日,在全國8134個考場舉行,共有45萬5929名學生報考,政府考生佔44萬6511名(97.93%),私人考生則有9418名(2.07)。

明年能力傾向測試
各校不同時間舉行

凱爾指出,2016年起,小六評估考試的能力傾向測試(Ujian Aptitud),將由各學校,在不同時間舉行,以評估學生進入中學之前的思考能力與心理準備程度。

他說,學生的思考能力、解決問題與決策能力,以及學生對學術、技職、藝術、文化、社會及體育的興趣,將是評估學生潛能的標準。

凱爾週二在記者會上指出,這項測試的結果,對家長與老師協助學生選擇中學教育,非常有用。

他說,這項測試的結果,也可用作鑒定學生在學業以外的潛能。

“我要提醒,雖然能力傾向測試結果沒有列入小六評估考試的成績單,但家長和考生可以向校方索取。”

全A考生增加

2015年小六檢定考試成績分析報告指出,與2014年比較,考獲全A優秀成績的城市與鄉區學生人數,分別增加0.88%與0.62%

“考到至少C等成績的城市與鄉區學生人數反而減少1.82%與0.83%,城鄉學生的成績差距縮小0.99%,這是鼓舞的發展。”

此外,分析報告說,考獲全A傑出成績的特殊學生增加6人,從2014年的16名 增至22名。

報告說,考獲全A的22名考生中,6名是失明者、一名痙攣、2名失聰,其余13名考生是其他缺陷。

數理科表現比去年好

2015年小六檢定考試成績分析指出,數學與科學的整體成績比2014年好,數學的科目平均積分提高0.07點,科學的科目平均積分則提高0.06點。

數學科考獲A等與ABC等成績的考生增加1.6%與1.3%,考獲D等或E等成績的考生則減少0.4%與0.9%。

報告指出,科學考獲獲A等與ABC等成績的考生的考生增加2.7%與1.6%。

“科學的整體表現提高,是因為考獲D等與E等成績的人數減少0.7%與1.0%。”

至于英語科,國小的英語科目平均積分退步0.09點,國民型小學則退步0.14點,主要原因是考獲A等與ABC等成績的人數減少,考獲D等與E等成績的人數增加。

國文成績有進步

2015年小六檢定考試成績分析報告指出,國文科整體成績比2014年好,理解試卷的科目平均積分比去年提高0.09點,獲考A等成績的考生增加6.7%,即從2014年的5 1.3%,增至58%。

報告說,考獲B與C等成績的考生減少5.1%與1.0%,考獲ABC等成績的考生增加0.6%;E等成績的考生人數也減少0.1%。

考獲馬來文寫作A等成績的國小生增加2.2%,考獲ABC成績的考生人數增加0.2%至89.1%。

分析報告指出,國民型小學的馬來文理解試卷成績比去年略為遜色,考獲A等與ABC等成績的考生人數分別減少1.9%與2.7%,科目平均積分則退步0.08點。

不過,國民型小學的馬來文寫作試卷成績比2014年略為提高,科目平均積分增加0.07點,主要原因是考獲A等與ABC等成績的考生人數,分別增加1.3%與1.6%。

華文科2014年與2015年的科目平均積分
試卷 應考人數 考生比率(%) 科目平均積分
A B C ABC D E
華文-理解 2015 90,306 29.3 32.8 23.9 86.0 6.8 7.2 2.30
2014 95,281 32.9 31.4 23.6 87.8 7.3 4.8 2.20
差幅 -4,975 -3.6 1.4 0.3 -1.8 -0.5 2.4 0.10
華文-寫作 2015 90,309 28.0 30.8 24.8 83.5 7.0 9.5 2.39
2014 95,279 29.5 31.1 24.4 85.0 6.6 8.5 2.33
差幅 -4,970 -1.5 -0.3 0.4 -1.5 0.4 1.0 0.06
數學與科學2014年與2015年的科目平均積分
試卷 應考人數 考生比率 科目平均積分
A B C ABC D E
數學(國小+國民型) 2015 443,167 36.6 19.9 29.9 86.4 6.0 7.6 2.28
2014 459,377 35.0 18.7 31.3 85.1 6.4 8.5 2.35
差幅 -16,210 1.6 1.2 -1.4 1.3 -0.4 -0.9 -0.07
科學(國小+國民型) 2015 443,228 22.1 39.7 25.3 87.0 5.4 7.5 2.37
2014 459,823 19.4 41.2 24.8 85.4 6.1 8.5 2.43
差幅 -16,595 2.7 -1.5 0.5 1.6 -0.7 -1.0 -0.06
英文科2014年與2015年的科目平均積分
試卷 應考人數 考生比率 科目平均積分
A B C ABC D E
英文(國小) 2015 337,384 17.7 22.3 37.6 77.6 15.2 7.2 2.72
2014 348,006 20.0 24.0 35.3 79.3 14.8 5.9 2.63
差幅 -10,622 -2.3 -1.7 2.3 -1.7 0.4 1.3 0.09
英文(國民型) 2015 105,875 19.4 25.5 24.8 69.7 14.0 16.4 2.83
2014 111,955 24.4 23.5 23.8 71.7 14.9 13.4 2.69
差幅 -6,080 -5.0 2.0 1.0 -2.0 -0.9 3.0 0.14
國民型小學馬來文科2014年與2015年的科目平均積分
試卷 應考人數 考生比率 科目平均積分
A B C ABC D E
馬來文—理解 2015 105,048 30.9 17.9 22.4 71.2 22.5 6.4 2.55
2014 110,971 32.8 18.7 22.5 73.9 20.4 5.6 2.47
差幅 -5,923 -1.9 -0.8 -0.1 -2.7 2.1 0.8 0.08
馬來文—寫作 2015 105,054 20.9 42.3 14.2 77.4 11.5 11.0 2.49
2014 110,976 19.6 41.1 15.0 75.8 11.8 12.4 2.56
差幅 -5,922 1.3 1.2 -0.8 1.6 -0.3 -1.4 -0.07


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