独中校长服务奖（第4篇）执教鞭要有使命感 廖静仪成功助槟华转型

报导：梁仪雅
“当独中教师要有使命感，任独中校长更应该如是。”

槟华独中校长廖静仪说，独中教师面对的变数很多，包括家长、社会和董事会。

1997年大学毕业后，因临教经验告诉了她，所以廖校长就选择槟华独中执教鞭，她就这样加入槟华独中大家庭。

“正式教书前，我曾在国民型中学和独中当临教，两种教育体系都体验过，最后选择独中，是因独中师生的互动性强，也强调教书育人，非一味赶课业。”

2003年开始出任代校长，直至今正式掌校，廖校长欣慰有一组教职员团队和前校长黄金珠作为后盾，一起重组学校。

获华文独中校长服务奖10年届奖的廖静仪接受《中国报》访问时坦言，刚接手校长一职时，由于经验不足而感辛苦，包括团队间要磨合、董事部的配合等。

她说，上任校长时，首要任务就是将槟华独中，从中学标准课程纲要（KBSM）转型至统考课程，也幸运获学校董事会支持，如今的槟华独中已打出一定的明堂，也为槟华独中改造新形象。

“学校采用中学标准课程纲要办学方针时，会让人误会只有落第生才会来报读独中，但今天的独中已不一样。”

她说，自转型为统考课程后，槟华独中的学生人数从约280名剧增400名。学生人数增加，但校园空间有限，对她而言是一项挑战，她尽量在有限的空间达无限的可能。

“我也曾因一些事情而气馁，但看到学校一直在进步、团队一直在壮大，我会对自己说坚持走下去，明天会更好，尤其看到学校的进步。”

蕙质兰心课程
灌输女生成人成才

槟华独中为全国唯一纯女校，廖静仪在2012年推出“蕙质兰心”课程，目的灌输学生成人成才意识，发掘女性潜能，让每一位学生能在优质学习环境下快乐成长。

她说，初中一学生上礼仪课，让她们从仪容、仪态等方面，塑造良好女性形象，懂得以礼相待；初中二则上生理课，让学生了解青春期女性健康及生理卫生观、两性关系、性教育及自我保护的重要性。

“初中三上人文课，学习音乐、舞蹈、戏剧、花道、茶道等，培养人文气质。”

她说，高一上心理课，透过性格分析认识自己，学会沟通，建立正面思维；高二是宏观课，会邀请各界人士来主讲不同领域的特色与发展，开拓学生视野。

“高三是上社会学，培养学生社会观，准备毕业后升学或工作。”