郭慧姍：少埋怨，多學習

曼絨大部分華小生于小六檢定考試放榜的總及格率表現進步，但在這數據主導眾人焦點的趨勢里，成績單上的A、B、C、D也是驗收著學校及師生在過去6年的努力成果。

其中最受校方關注的便是學校在素質（Quality）及全A生人數的表現。

而早前鬧得沸沸揚揚的高難度華文理解考卷，更淪為“罪魁禍首”，部分聲音指多名“準全A”優秀生也因華文科而飲恨，無法考獲全A成績。

“高難度考卷”不應被作為未能考獲A或不及格的借口，“很難”、“不會”、“老師沒教過”、“不在課程內”甚至“大家都不會”等，都屬負面且不負責任的說辭。

請看就讀華校的友族小六生的成績表現，多名友族生都在放榜的UPSR中取得亮眼成績，其中包括在華文理解及作文科都取得與我華裔學生相同的A或B成績。

為人師長者有責任引導學生面對挫折的思想及情緒。

“考試成績沒有勝負之分，未能拿A更要繼續努力！”──這是紅土坎本律平民校長易仁銘，安慰1名因未能考獲全7A而哭泣的女學生時說的一番話，以充滿正能量的鼓勵加強學生對自己的信心。

師長適時正面開解，有如學生在學習過程挫敗時的明燈，引導學生正面思考及反省。

考取標青成績的小六生很贊，而飲恨的小六生則要“少埋怨，多學習”，加倍努力，以爭取心中的理想成績！