獨中校長服務獎（第9篇）建立班風增加參與感 王增文主張班級經營

報導／攝影：王凱莉
新民獨中校長王增文自去年開始到該校任職，在短短一年內，推行了多項措施，如今該校正朝設入學考試方向挺進。

“班級經營”，一直是王增文所堅持的教育理念，讓學生可透過建立班風的過程，學習成人成才。

王增文接受《中國報》訪問時說，班級經營的理念，可讓更多學生可以在學校活動中，更有參與感。

在今年的學校運動會，該校也首次以班級為隊伍；陽光式家長日，不再只是領成績單，學生可自行策劃節目，如感恩師長活動，讓家長參與。

“不是每個學生有機會登上舞臺，但班級活動可讓學生各司其職，家長也可看到孩子在校的一面，看到孩子的才華。”

董事部支持新政策

詢及落實一些新政策而遭一些家長的反彈，他對此一笑置之，他說，該校做事坦蕩蕩，對的更不怕被標籤，而董事部給予他的全力支持，讓他可更放手去落實對學生有利的教育理念。

王增文校長在2008年開始，在巴生中華獨中掌校，2013年到檳城菩提獨中，並在2014年尾，開始在雙溪大年新民獨中服務，他獲得首屆華文獨中校長服務獎（五年屆獎）。

他說，教育的成果是長期性的，而在新民獨中掌校未及一年，所推行的新政策，目前仍難以看到明顯改變。

他說，該校正著手籌備，以便可以在明年設入學考試，對此，他認為，是時機到了。

開啟與馬來私校學術交流

在今年3月一次私立學校校長的會議中，王增文偶然與馬來私立學校Al-Islah的校長結識，該因緣也開啟國內華文獨中首次與馬來私立學校展開學術交流和分享的契機。

王增文說，在該次會議中，他是現場唯一的華裔校長，而Al-Islah學校校長主動與他聊天，在交流會後，對方建議不如兩校學生一起進行英語辯論。

11月8日，新民獨中首次舉辦第1屆“正青春，正能量”成果展，讓學生進行策劃，向華社匯報該校學生的聯課學習成果。

他說，是次活動中，Al-Islah學校受邀出席，出席者包括Al-Islah董事部和教職員等，該校學生也帶來馬來武術表演。

他說，這種跨族群的學術交流，可促進種族的交流和了解，尤其是“正青春、正能量”成果展演出，也獲得Al-Islah同仁的讚賞，雙方也期待未來的交流機會。