教專主席接獲老師投訴 考題不符教程難作答

（吉隆坡28日訊）全國教師專業職工總會（教專）主席哈欣安南質疑大馬教育文憑（SPM）高級數學考題太難，並稱接獲老師投訴，指考試出題方式與教程不同，以致學生無法作答。

針對中五生湯昱在大馬教育文憑考試中，因擔心考試成績不理想而自殺身亡一事，哈欣安南坦言，的確有老師反映今年的高級數學考題太難，並質疑考試局的出題宗旨，究竟是評估學生能力，抑或為難學生？

他擔心，考題水準太高引起的不滿，最終會歸咎政府。

“這是非常敏感的問題，考試局不應隨意出高難度的考題，以致考生無法作答。”

哈欣安南今日召開師訓改革記者會，受詢時這么指出；出席者包括總秘書拿督駱燕萍。

他說，該名考生自殺的原因可能有很多，不能一概而論，但考題難度太高，也可能是其中原因。

促重新審視出題系統

“教專接獲老師反饋，指這次考試的出題模式與教程不同，學生也未曾學習回答這樣的考題。

他說，這次的考試出題方式引起學生、教師與家長不滿；若有多方都表態對考試問題不滿意，這就意味著該問題方式不正確。”

哈欣安南希望考試局能與老師們討論，確保未來的考題水準符合教程，學生也得以應付。

“我們都希望看到學生們考試及格，而非考試不及格。”

他希望考試局能重新審視出題系統，以便類似事件不再發生。

“最重要的是，教育系統往哪個方向前進？”

師訓講師假期模式改變
92%教專會員反對

駱燕萍指出，全馬16間師範學院的92%教專會員，反對師訓改革計劃下的假期模式。

“全國27間師訓學院講師的假期，原本是依據學校假期表，但如今卻要以年假替代，引起眾多講師不滿。”

她說，教專支持政府的師訓改革計劃，但切勿剝奪師訓講師權利。

她披露，針對師訓講師不滿改革后的假期模式，教專已致函師範學院院長拿督蘇萊曼反映，唯還未有回應。

駱燕萍說，師範學院應實施民主管理，採取有效的溝通方式，而非專制管理。

另外，哈欣安南也說，既然師訓講師的薪金制度，與中、小學教師相同，那假期模式理應也一樣。

不能一起放假

他披露，師訓講師需要到學校為在訓老師評估，因此，他們的假期也應和學校假期同步，方便工作。

“目前講師的假期是根據學校假期，但如果更改后，講師就不能和學校一起放假。”

他進一步透露，改革后，師訓講師擁有30天年假，但若這30天假期沒在一年內申請使用，則只能保留15天至明年，其余天數作廢。

無博士碩士學位講師
調派往中小學欠妥當

哈欣阿南指出，在師訓改革計劃下，沒有博士或碩士學位的師訓講師被調派中、小學，有欠妥當。

他也以馬來諺語“忘本”（seperti kacang lupa kulit）形容，講師就是講師，若將他們下放到中、小學當老師，不僅不雅觀，也是忘本的舉動。

“他們是講師，若到中、小學執教，那他們的身分是老師，我們應顧慮到他們在面對大眾時的尊嚴。”

哈欣阿南進一步指出，師訓講師面對的教導對象是實習教師，若將他們調派去中、小學執教，那對象則是學生，這也會讓講師們沒法適應。

他提議，改革政策應對已工作多年的講師網開一面，把師訓講師須持有博士或碩士學位這一要求納入新一批講師遴選中，而非一概定論。

再者，駱燕萍指出，據口頭告知，師訓學院在改革計劃下實施的這項政策中，有200名至800名師訓講師將被派往中、小學執教，並指這數據是由師訓學院方面透露的。