【今日森美蘭頭條】 為了幫人下苦功學 印裔神父用華語彌撒

報導：戴美清
攝影：胡傳成／部分照片受訪者提供
（芙蓉29日訊）為了更貼近牧民服務工作，印裔神父把學習中文當成使命，不惜遠赴台灣兩年，展開學習中文的美妙旅程。

今年6月1日開始到芙蓉聖母往見堂擔任本堂主任的赫喬治神父，說得一口標準華語，能以華語主持彌撒講道理，還能使用中文打字。

來自吉隆坡安邦的赫喬治神父（42歲），早年在銀行結束4年的工作，22歲開始於檳城修道8年，包括在神學院4年，2004年年初晉鐸為神父。

更易溝通

赫神父受詢時對《中國報》時說，激發他學習中文有兩件事，第一件是在19歲參加青年活動，常去郊區如到彭亨關丹、文冬、勞勿的教堂舉辦活動。

由於當地是印裔神父，華裔青年傾訴渴望有神父能以華語講道理、為他們祈禱，青年們的心聲深深感動他。

“另一件事是，有一次教授神父帶我們到檳城政府醫院探訪病人，在醫院分批行走時，一位老媽媽在喊叫，口裡說著華語，而我說馬來語，最終老媽媽轉身示意不要打擾了。”

當時，護士全都在忙著，他很想幫老媽媽，礙於無法溝通幫不上，只能難過離開，在他心底種下一顆種子：將來一定要把中文學好。

進入神學院後，畢業之際，主教與他討論以後要當一名怎樣的神父，他反映以前曾到過彭亨，當地一個月才一次能見到神父，因道路不好，有時淹水，使神父無法過去。

“我說，如果當神父，就要當很容易找到的神父，我也要求給我一點時間，想到中國學習中文。”

他說，主教考慮一星期最終答應給他兩年時間，原先想到中國，最後選擇台北天主教輔仁大學語言中心，2006年學成畢業回國。

台灣老師一對一教導

踏足台灣，赫神父開始學習中文的路程，來自中國東北的董潔芬老師，以一對一方式教導他，在兩個月，他就學了日常的華語溝通。

最初半年的起步階段，從書本獲取中英文註解，同時開始學習漢語拼音。

他說，老師很嚴格，說話稍有不對，就會馬上糾正，而他到戶外逛街、搭巴士時，就會把不認識的文字抄起來，再請教老師。

“半年後，第二本的課本需要學一年，也越來越深了，要學習文法，那時我反問自己，是做錯了選擇嗎？能繼續下去嗎？”

不過，融入當地社會，為他製造了更多學習機會，在放假時，常隨原住民神父回鄉，敞開心懷學習中文。

每天放學回家，他會花一個小時半看卡通、電視劇，他最愛追看的電視劇是《生命的太陽》，每天都不會錯過，而早上就聽收音機。

鬧出“炸蛋”笑話

從購買食物時鬧出“炸蛋”笑話，赫神父領略到中文的難度。

在首半年第一本書的最後部分，赫神父學了一個字“炸”（fried）。一天早上，他到蛋糕店買早餐， 看到三文治時詢問店員：“小姐，請問裡面是炸蛋嗎？”

店員笑著罵他，這不是“炸彈”啦！當時他搞不清店員指的是甚麼，因為他想問的意思是這裡面是“fried egg”嗎？

“之後請教老師時，老師告訴我，英文所有都是fried，中文就不一樣了，難度就在這裡，有煎的、炒的、炸的、蒸的。”

他說，每當學了新字就會學以致用，就像學了愁眉苦臉，看到修女同學臉色不好，就會拋成語問為何愁眉苦臉。

記得在聖誕節前夕，踏出升降機時，他對朋友說：“聖誕…聖誕…”卻記不起如何說“快樂”，結果只能尷尬地說再見。

慶中秋節扮演嫦娥

赫神父不但要學習漢語拼音，書寫每一個字都是繁體字，閱讀經文、新聞範文都是直式的文章，在學習中文8個月後，已能使用中文主持彌撒。

由於與多位神父同住，每天有機會聽華人神父交談，增加學習的機會，神父們也常鼓勵他，當說錯時，就會馬上糾正他。

赫神父在慶祝中秋節時，在演繹“嫦娥奔月”故事中，扮演嫦娥呢！

學習兩年中文後，赫神父的語言能力受到老師肯定，畢業前，即2006年11月12日，他受校方推薦參加“第34屆國際友人中國話演講比賽”，是大學三位代表的其中一人，以“學習中文的樂趣”為主題，獲得優勝獎。

遊中國瞭解歷史

在書上學習中國歷史，讓赫神父對中國產生很大興趣，更親身到中國走一趟。

他說，為了瞭解書上所學，他隨同一名神父到中國西安及北京，看秦始皇陵、兵馬俑、華清池等景點，還登上萬里長城。

“看了孔子、老子對教育有很大影響，才瞭解馬來西亞華人辦教育動員力強，為華教付出高度精神，我在加影也瞭解到董總舉辦的活動都是為鼓勵教育。”

孔子的“中庸之道”令他印象深刻，他說，學習中文讓他更瞭解華人的風俗習慣。

2006年回國後，赫神父首先到甲洞，在4個月拜訪了300個家庭，聆聽他們的要求，由於通曉華語，受訪家庭成員更能表達生活感受。

“如果溝通不了，他們無法打開心門分享，不能講華語，就幫不到華人，學了中文後，我可以用輔導及聆聽告解。”

赫神父今年從加影堂區被派到芙蓉天主教堂堂區，面對有一半的教友需要華語，他的中文派上用場，最讓他感到快樂與欣慰的是，無論處於哪個環境都能助人。