“故意派發引君入甕” 董總堅決反對

（吉隆坡2日訊）董總堅決反對教育部統一各源流小學的馬來文課本，並認為當局故意派發國小馬來文課本做法是引君入甕，企圖迫使華小在沒有選擇之下，使用國小馬來文課本。

董總指出，統一小學國文課本違反語文教學原理，影響學生學習效果，不利華淡小學生掌握馬來文。

“對大部分華小學生來說，馬來文不是母語，因此華小的馬來文教學，必須以第二語文教學法設計，才吻合學生的學習需求，不同于國小馬來文課本，是使用母語教學或第一語文教學法，教授馬來文。”

揠苗助長

董總今日在文告中指出，教育部目前做法，漠視華小學生學習情況，類似揠苗助長，不但無法提高華小學生的馬來文水平，反而影響學生的學習效果，以犧牲學生語文學習成效為代價。

董總認為，有關馬來文課本不適合華小，全國華小一旦接受及使用有關課本，將帶來深遠的影響。

“本會呼吁全國華小站穩立場，堅決拒收這一批國小馬來文課本，如常使用舊課本教學，直到教育部收回這批課本，分發新的華淡小馬來文課本。”

董總也吁請華社關注華小六年級檢定考試馬來文試題範本一事，以保障全體華小學生的利益。

此外，董總指出，教育部的政策執行，往往因人而異，下達的指令不夠明確，在陽奉陰違及小拿破崙官員的刻意誤導下，令人民感到混淆，無所適從。

“本會促請教育部，糾正這種紊亂的行政管理機制，以挽回其應具有的專業形象。”