邱孝利：成绩不好，有错吗？

民政党青年团全国副总团长

年底又是到了学校假期，和小六检定考试放榜的季节了。

小六检定考试上月放榜时，不少家长都对孩子的成绩感到不满，有的抱怨孩子不努力，有的埋怨学校老师不尽责，有的怪补习老师差，也有责备自己没有看紧孩子的功课，更有的谴责政府制度的不对。

种种的抱怨与责备到处听到，家长和家长之间又喜欢互相比较孩子考获多少个A，试问又有谁站在孩子的立场想，又有谁去了解孩子们的感受？

成绩差不是坏学生

难道，考试成绩就能代表一切？家长和老师们总是以考试成绩有多少个A，来断定孩子是好学生还是坏学生，这样对孩子们真的很不公平。

孩子是活生生的人啊，有思想也有感情，都有自己各方面的潜力。

考试成绩的分数，只是数字和有局限性的标尺而已，身为家长应该更包容及全面了解孩子们，去帮助激发孩子们各方面的潜能，同时协助孩子们在品行、能力、态度、个性及专长等方面去全面发展。

最近在处理学生入学问题，与一名中学校长交谈时发现，她的想法太令人失望啊！

她在谈话中透露，她很后悔没有申请明年在她掌管的学校，停开预备班，可能在这位校长的心里还是眼里，成绩差的学生就是坏学生。

她这种想法，是直接把成绩差的孩子们判死刑，完全没有给孩子们机会。

这位校长难道就是我们所谓的人类灵魂工程师？我从小就被灌输教师是人类伟大的灵魂工程师，可是这位校长却让我要重新判断这一句话。

教育不但是无痕的艺术，更是用心灵呼唤心灵的艺术，甚至教育还是改变灵魂的艺术；我们的教育，我们的老师又给了孩子们什么艺术呢？